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正一、师与生、生与生的和谐是有效教学的基础建立良好的师生关系,教师首先要赢得学生对自己的尊重与信赖,在师生之间形成良好的互动交流,这是形成和谐政治课堂气氛、使学生获得发展的前提保证。思想政治课教学担负着帮助学生树立正确的情感态度价值观的功能,更需要采用和风细雨的方法,遵循情感渗透的原则,才能达到育人的目的。实践证明,专制或放纵的教学方法,是无法构建良好的师生人际关系的。如教师在上课时可以用亲切的微笑、饱满的精神、期待的 相似文献
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正一、学生对教师过于依赖,缺乏独立学习能力高中政治课程学习的内容主要是教师进行备课的内容。政治课教师课前进行资料的搜集与整理分析,在课堂上结合课程标准进行授课,学生所接触的知识范围十分有限。然而,素质教育实施不成熟,学生就缺乏主动性,没有动力进行相关资料的阅读与查询,这样就不能培养学生的创新意识与独立的学习能力。 相似文献
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正一、充分调动学生的学习积极性,提升学生思维活力在进行高中政治教学时,教学工作者需要充分调动学生的学习积极性,摆脱传统课堂中教学工作者作为课堂主体的模式,取而代之的是以学生为主体的教学模式。让学生自愿地投入到课堂活动中去,进而享受自主的学习过程,搞活学生的思维,达到培养学生思维能力的效果。教学工作者在进行教学实践的过程中,应该尽可能多地安排学生感兴趣的课堂活 相似文献
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