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对“MI理论”运用于地理教学进行了探讨，指出：“MI理论”认为学生具有多种智能，且个体的智能结构是有差别的，教师在教学中应认识和尊重这种差异，因材施教和培养学生的智能强项．提出了一些可行的实施策略． 相似文献
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信息时代已经来临，为了增进学生现在和未来的适应能力，必须发展学生的学习迁移能力。这就要求，每一个教师在教学中要充分挖掘学习材料之间的共同要素，努力创造学习迁移的前提条件；着力加强基础知识教学，积极推动学习迁移的发生；不断完善学生的认知结构，大力促进学习迁移的发展。 相似文献
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2009年秋季,内蒙古自治区将从高一年级开始全面实行《普通高中课程方案(实验)》。新课程改革,对广大高中教师来说既是机遇又是挑战。面对新课程标准,身为执教者,要以全新的理念与方法,根据学生的认知特点科学地实施教学,使新课程精 相似文献
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一、弘扬批判性思维是教育创新的必然要求贯彻教育创新的要求 ,必须强化批判性思维。批判性思维是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、标准等方面正确与否做出自我调节性判断的一种个性品质。简单地说 ,所谓批判性思维就是要突破框框 ,“离经叛道”。批判性思维是理性的思维、反思性的思维。发展批判性思维可使学生增强区分真理与谬误的能力 ,是培养学生良好思维品质的重要途径。因此 ,我们要弘扬大胆探索、勇于创新的精神 ,在地理教学中应鼓励学生在学习过程中大胆提出自己的看法 ,养成良好的批判性思维习惯。强化批判性思维必须消除… 相似文献
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怎么还不放学？”我小声嘟囔着。妈妈卧病在床，爸爸又不在家，真急死人了。“丁零零……”“oh，mygod！”终于放学了。这一刻，我的心已经飞了起来，可哪里知道语文老师那么不尽人情：“谁先背下《琵琶行》，谁先回家！现在能背下的就到我这儿来接受检查。”是去？还是不去？学习成绩差的我平日就少言寡语，更很少“抛头露面”，可是再想想，妈妈一人在家，连口热水都喝不上。管不得三七二十一了，豁出去了，我站了起来。但我万万没有想到，我竟与“高阶层分子”辉发生了“碰撞”，还遭到了他的嘲讽：“哼，你这大笨蛋，也敢跟我较量？省… 相似文献
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本文论述了面对日趋增加的就业压力,大学生应注重自身能力的培养,并掌握更多的知识和经验,以适应激烈的竞争。 相似文献
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杨丽静 《泉州师范学院学报》2002,20(5):59-63,68
曹雪芹在《红楼梦》第58回“杏子阴假凤泣虚凰，茜纱窗真性揆痴理”中描绘了藕官－蕊官的女性同性恋情状，从中体现了对清代社会父权统治的有限的解构意义。 相似文献
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面对中国人"哑巴英语"的问题及素质教育呼声的越来越高,越来越多的教育者和学生家长意识到了英语应用能力的重要性,英语不再是以考试为目的的一门课程,还是一种技能,一种能力。本文旨在探讨在高中英语教学中如何培养"实用型"英语人才。 相似文献
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