情感激励在初中英语课堂中的应用     

杨书枝 《学周刊C版》2015,(1)

初中阶段是学生打好英语学习基础的重要阶段,更需要教师给予学生更多的关注和鼓励,激发学生的学习动机和学习兴趣,更好地提升英语素质和英语水平。因此,情感激励在初中英语教学中尤为重要,教师要找到学生在学习过程中存在的心理问题和学习难题,加强对学生的情感激励,提高他们的学习兴趣和信心,为学生的英语学习打下良好的基础。  相似文献   

阅读理解——选择题型篇     

杨书枝 《英语辅导》2016,(1):48-50

在英语阅读理解中,选择型阅读主要考查学生在规定时间内快速阅读英语短文,了解短文的主题思想,对文中信息进行分析、推理、判断,把握上下文事实、细节之间的时空顺序和逻辑关系、理解作者的意图、态度以及文章寓意的能力.阅读理解题的设问手法灵活、提问深入、语篇意识进一步加强.这不仅要求我们理解文章的字面意思,还要求我们理解其内在含义.选择型阅读理解的考查题型主要有四大类:细节理解题、推理判断题、词义推测题和主旨大意题.  相似文献   

阅读理解之邻居篇     

杨书枝 《英语辅导》2016,(4):52-55

俗话说“远亲不如近邻,近邻不如对门”,又说“千金买宅,万金买邻”,足见邻居之于生活的意义.和谐融洽的邻里关系会使得生活充盈、其乐融融;反之则会阴霾不断、鸡犬不宁,生活质量大打折扣. 在学习中,我们经常会遇到有关邻里关系的阅读文章.这类文章多以记叙或夹叙夹议的形式呈现,它们通过写人记事来揭示文章主题,显示其社会意义,一般采用顺叙或倒叙的方法.  相似文献