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“发散型”数学思维是根据一个立论 ,充分发挥大脑的空间想象力 ,可以与同类事物相类比 ,也可以与不同事物相类比 ,经过归纳、推理、论证 ,得出与要求相关的结论的思维形式。它打破了传统的思维形式 ,给人以充分的想象空间。这种思维形式能够挖掘大脑的潜力 ,拓展学生的思维 ,增强学生对数学等知识的浓厚兴趣 ,有效地培养学生分析问题、解决问题的综合能力。培养中师生“发散型”数学思维能力应从以下几个方面着手。一、培养学生初步的分析、综合能力知识与能力相互联系 ,相互促进 ,知识又是能力的基础。我国的教育模式是注重知识的培养 ,往… 相似文献
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