农村小学“青年教师发展班”探索     

杨会年 《基础教育论坛》2014,(18)

正江苏省南京市江宁区陶吴中心小学是一所有着悠久历史的乡镇中心小学,目前有25个班级,在校学生为1134人。学校现有教师61人,其中35周岁以下的有38人,占学校教师总数的62%,而近5年参加工作的有24人。学校拥有南京市优秀青年教师1人,江宁区各类带头人4人,江宁区骨干教师15人,44人具有本科及以上学历。虽然教师总数偏少,但队伍结构合理,学历层次高,年轻教师比重大,是一只年轻而朝气蓬勃的队伍。  相似文献   

“圆的面积”教学与评析     

杨会年  朱宇辉 《江苏教育》2000,(6):43-44

一、导入 师:我们已经学习了圆的周长的求法,这节课我们来研究圆的面积(板书课题:圆的面积)。 师:(多媒体显示一个圆)这个圆的面积是指的哪一部分?  相似文献   

对开放式教学的思考     

杨会年 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):81-81

开放式教学相对于传统的教学形式而言,是一种极富教育价值的教学形式。数学开放式教学主要表现为教学形式开放,教学过程开放,思维训练开放。教师应结合教学内容特点、学生实际以及教学需要,合理地设计富有教育价值的开放教学过程,培养学生的创新意识与能力,提高学生的综合素质。  相似文献