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从上个世纪80年代开始,我国就开始不断推行教育改革。1983年,邓小平提出了"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的教 相似文献
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一、解读
古代诗人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为他们描摹的对象。古代诗人在细致描摹事物时，总是寄托着自己的情感。因此，在鉴赏这类诗歌时，必须掌握方法，一般需要从以下三个方面入手。 相似文献
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大学的存在一般有三个层次的形态：第一层次是物质形态,第二层次是人在物质空间中的活动形态,第三层次是超越物质形态和活动形态的人文形态。如果一所大学徒有亭台楼宇、运动场馆、花草树木等各种硬件设备,那么,再漂亮的高楼大厦等物质形态也不成其为大学,因为这仅仅是物质的,仅是基本的条件而已。她还必须有大学人与大学建筑空间的交互作用,通过相互作用的活动形态,大学建筑的文化意味才能得到活化,获得现实的意蕴。 相似文献
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语文教学设计是将先进的教学理论指导转换为语文教学实践的过程。系统科学可为有效整合语文教学资源提供指导;语文教学理论是语文教学设计最直接的理论来源:应用学习理论能够引领学生的主体性发挥;应用传播理论能够提高教学效率。在具体方法上,语文教学目标设计要体现基础性、人文性;教学策略设计要具有选择性、开放性;教学媒体设计要凸显先进性、组合性。 相似文献
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语文教学中应认真研究散文的特征,把握阅读鉴赏的角度,掌握鉴赏散文的技巧,从中找到规律,才能很好地提高学生的阅读能力。 相似文献
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20世纪80年代以来,教学设计作为一个新兴的研究领域在我国教学改革与研究中不断拓展。在经历翻译、介绍和引进国外教学设计研究成果的阶段后,目前我国已逐步进入了理论研究和实验阶段,表现在教学设计通论研究方面已有较多成果。这些成果对发展教育理论和深化我国的教学改革发挥了积极作用。在语文教学改革中,深入开展语文教学设计研究,对于将先进的教学理念指导转换为教学实验,减少和克服语文教学活动的盲目性、随意性,增强和提高语文教学活动的有效性和可控性具有重要意义。探究语文教学设计的基本理论,掌握语文教学设计的基本方法,是提高… 相似文献
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语文学科课程资源的开发和利用 总被引：3，自引：0，他引：3
杨传凯 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):53-56
在新的课程理念下,语文学科课程资源有着广泛的内涵和外延,它是保证新的课程标准顺利实施的关键。为了更好地为新课程标准实施服务,开发和利用语文课程资源显得尤为重要。我们可以从以下几个方面入手:积极开发教师中的课程资源,努力开发学生中的课程资源,营造和谐融洽的教学氛围,关注现代信息资源的开发,挖掘校内资源,利用校外资源。 相似文献
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从上个世纪80年代开始，我国就开始不断推行教育改革。1983年，邓小平提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的办学方针。1993年，中共中央国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，为我国教育改革和发展指明了方向、思路和任务。 相似文献