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“襄阳花鼓戏”的唱腔特色 总被引：1，自引：0，他引：1
湖北省级非物质文化遗产——襄阳花鼓戏的前身是流传于襄樊地区的民歌小调和一些其他说唱艺术形式。襄阳花鼓戏有桃腔、汉腔、四平三支主腔,另外还有一百多个本地民歌、小调组成的彩腔,还有一部分是从湖北越调、梆子等吸收演变而来的杂腔等。襄阳花鼓音乐特色明显,声腔既高亢粗犷、激情热烈,又委婉细腻、明快活泼,富有浓郁的地方色彩和生活气息。 相似文献
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交响曲是器乐音乐的典型形式,它的产生与发展并不是偶然的现象。从客观上研究,它的产生有着与其相应的特定文化背景；从微观上透视,又可看到音乐自身的结构力、音乐思维的演进对交响音乐的产生与发展起到的关键作用。 相似文献
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音乐欣赏的心理过程具有多元化的结构。音乐欣赏心理过程的核心结构是以感知-感受-感悟为主线的的心理操作模式;音乐欣赏心理过程的水平结构,从不同角度展示音乐体验由表层、中层至深层的过程和水平;音乐欣赏心理过程的交叉结构是以感知为基础或前提,以感受为枢纽和媒介,以感悟为宗旨或目标的。音乐欣赏心理过程的多元结构,揭示了音乐欣赏活动过程中各种心理要素的复杂关系,有益于阐释和适应由于不同审美客体、主体、环境和活动形式而形成的多种心理过程。 相似文献
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十四世纪法国出现的“新艺术”,在西方音乐发展史上并没有得到充分的阐释,或许它通常只是作为一个“过度性”的阶段进入音乐史的视野?亦或是法国音乐在史学家们看来还没有达到与德奥及意大利音乐并驾齐驱的高度。文章正是基于这种思考,期望通过对“新艺术”的梳理,从而真正厘清法国“新艺术”对整个近代欧洲音乐文化及其发展方向的影响。 相似文献
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杨传红 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(3)
基督教是一个音乐的宗教,它对西方音乐的发展,无论从形式、内容,还是从具体的作曲技法等方面,都产生了具体而又深刻的影响。 相似文献
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杨传红 《宿州教育学院学报》2002,5(3):73-74
在提倡素质教育的今天,开发学生的潜能、培养具有全面素质的人才是我们广大教育工作者所面临的重要任务。沿用了百年之久的“一张嘴、一支笔、两本书另加一块黑板”的传统教学模式正在受到新的教育观念和新的现代教育手段的挑战。因此,如何改进传统的教学手段,提高课堂教学质量,达到高效、优质、减负和增强学习兴趣便成为当前教学改革的重大课题。正是时代的要求和社会发展的需要,利用多媒体等现代化视听工具辅助教学就应运而生了。 英语教学对学生的视、听、说、读、写等实践活动的要求特别突出,学生只有在老师的指导下,积极思维,大量操练,反复实 相似文献
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《黄河大合唱》是我国合唱史上一部不朽的名作,其艺术价值不仅仅存在于音乐表现上。文章以关注音乐文学审美价值的视角对《黄河大合唱》的歌词进行探讨,主要从“以诗为号角引领抗日救亡运动”、“以母亲河的气魄昭示中华民族的伟大”、“以黄河儿女的坚韧颂扬民族精神”、“以诗的内涵确立乐的形式激起人们的共鸣”、“以文字营造意境烘托气势恢宏的氛围”五个方面论证作品的音乐文学审美价值。 相似文献
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