以法治班,融情于法     

杨佳徐 《广东教育》2014,(1)

正班主任,作为学校最基层的"领导",是教育工作的督促者,也是班级的管理者。有老师说:管理管理,班主任从班级人和事,到学生思想、学习、纪律、身体各方面,都要管一管,理一理。狭义上来说,此类班级管理就是"人治",也就是说作为班级管理工作灵魂的班主任,其实就是班级"元首",这是一种传统班级管理模式,带来的弊端可能会是师在班在,师亡班亡。而如果能"人治"兼之"法治",由"法治"来辅助"人治",那么在合理"法  相似文献   

以法治班,融情于法简     

杨佳徐 《广东教育》2014,(1):67-68

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书中自有成长经     

杨佳徐 《广东教育》2007,(9)

《孙子兵法》是对我影响甚大的一本书,其中有这么一句话:"兵者,经之以五:道,天,地,将,法."是啊,班主任犹如招兵组军的元帅,开展班主任工作也要讲究"孙子兵法".  相似文献   

回首来时路——书中自有成长经     

杨佳徐 《广东教育》2007,(9):21-22

日子在窗帘的反复拉开又拉拢中悠悠地往前奔去，我的从教生涯又多了一年的“过去”。回想起自身教育水平的一步步提高，我将一切都归于对书籍的感悟和对工作的反思。从李镇西老师的《爱心与教育》，朱永新老师的《读书与教师长成》，到报纸杂志名言警句，我总是用最美丽的心情去捧读，任由自己沉浸在对教育的思考和自我教育中．  相似文献