对语文课“以训练为主”教学模式的思考     

杨兆喜 《山东教育》1997,(Z2)

省教研室提出语文课堂教学要“以训练为主”的改革模式，有不少同志在认识上还有些模糊，有必要予以廓清。一、“以训练为主”是由语文学科的性质决定的众所周知，语文学科是基础工具学科。语文学科同中小学其它学科相比较，它是学习其它各门学科的基础，是学生继续学习、深造乃至将来工作、生活的基础。既然是工具，就必须让学生掌握它，而要使学生掌握这个工具，其主要途径就是训练。所谓训练，是人为了改变自身的自然素质而进行的有目的的活动和实践。人生来不会游泳，通过训练学会了游泳；人生来不会拿竹筷，通过训练学会了拿竹筷。同理…  相似文献   

文言文阅读训练（五）     

杨兆喜 《中学语文园地(初中版)》2009,(7):58-59

阅读下面文言文。回答1—5题。 冯道传（节录） 冯道。于后唐、后晋任宰相。栋梁之材也。明宗入洛．遽谓近臣安重诲曰：“先帝时冯道郎中何在？”重诲曰：“近除翰林学士。”明宗曰：“此人朕素谙悉,是好宰相。”俄拜端明殿学士,“端明”之号,白道始也。未几,迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子,抱才业、素知识者,皆与引用;唐末衣冠、履行浮躁者,必抑而置之。  相似文献