明确办学的目的 探索提高的路子     

杨兆昆 《师范教育》1987,(11)

要办好三二分段试点班,各项工作一定要围绕"培养具有专科水平的初等教育师资"这个办学目的来进行.开班时,我们明确了以下三个问题:1.这种班不可以办成培养初中教师的"戴帽"师专班,不然就会学非所用,浪费人力物力,同时造成思想混乱.我校以前曾办过"戴帽"师专班,如果事先不加注意,就会驾轻就熟地向那条路上走去.2.这种班不是中师的延伸或扩展,否则学生的水平提不高,学习也没兴趣.3.这种班不可以提出不切实际的要求,如果要求学生数学、语文、外语、政教等学科都要达到专科水平,最后肯定要落空.最好是分科或是有所侧重.  相似文献   

春风桃李锡山娇——江苏省无锡师范学校介绍     

杨兆昆 《师范教育》1984,(2)

登上无锡城南的南禅古塔,眺望繁华的市区,可以看到一块引人注目的“绿洲”,这就是树木苍翠的江苏省无锡师范学校的校园。该校创建于一九一一年九月,七十年来培养了上万名学生,其中解放前三十八年毕业二千八百名,解放后三十五年毕业七千三百名。这所学校一向以“校风好、治学严、质量高”而蜚声大江南北,是江苏省重点师范学校之一。该校创建时称江苏省立第三师范学校,一九三二年改称江苏省立无锡师范学校。奠基人顾倬先生,号述之,早年留学日本。他以日本东京师范学堂为蓝本建造校舍,并学习日本重视培养具有广泛  相似文献   

春江水涨催船高     

杨兆昆 《师范教育》1984,(1)

去年,我带领小学教师进修班的学员,先后到几所重点小学听语文课。这次活动,使我们对小学教育实际有了新的认识。一年级教《小八路》一课。课文中有这么一段话:“你看他身穿军装,头戴军帽,脚穿草鞋,胳膊上还有臂章。原来他是个小八路。”文中并未交代年龄。学生问:“八路军个个都是这样的,怎么知道他是‘小’的呢?”四年级教《大理石街》一课。教师反复讲解最后的一句话:“记得高尔基说  相似文献   

激发道德情感促进道德践行     

杨兆昆 《新课程导学(上)》2016,(6):10

在初中思想品德课堂教学中,教师要充分认识道德情感在学生道德行为养成中的重要意义。充分挖掘教材道德情感的内涵,激发学生道德情感,帮助学生提高道德践行能力,促进学生道德生命的自我成长,从而赋予思想品德课堂道德的意义和生命的价值。  相似文献   

探究初中思想政治教育的生活化     

杨兆昆 《新课程导学(上)》2014,(30)

在新课程教学改革的大背景下,思想政治教育生活化是当前各大高校推行思想政治教育改革的重要方式。本文对初中思想政治教育生活化的内涵进行详细阐述,并重点对高校思想政治教育生活化的有效策略进行探讨,希望能对我国的现代化思想政治教学提供借鉴和参考。  相似文献