排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
教书的时间越长,越觉得语文难教。究其原因还是难以把握语文课究竟该教给学生什么。它不像其它学科,教学内容明确,教学重点清晰,只是怎么教的问题。而我们语文教材里的选文是比较典范的文本,是具有开放性和多义性的课程资源,它们为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的,所以需要教师自己去开发重组。如果你连教什么都不清楚,就不用提怎么教了。在各种体裁文章的教学中,我个人觉得散文的教学内容更难确定,这与本身的文体特点有关,学生平时对 相似文献
2.
<正>思想品德课顾名思义,就是通过学习让学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高的理想。因为这门课程说理性较强,所以学生大多对它不感兴趣。常言说,兴趣是学习最好的老师,是学生学习的动力。因此,思想品德课教师在教学中要注意培养学生的学习兴趣。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?一、让学生对教师有亲切感古人云:"亲其师,信其道。"学生若能感到教师可亲可近,他们就乐意"信其道",就能把精力集中在教师的 相似文献
3.
<正>我们教育工作者的一个重要任务就是让每个学生都看到人的心灵美,珍惜和爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到一定的高度。思想政治课堂也不例外,需要我们教师投入情感,且要将情感注入每一个教学环节中,在教学环节中培养学生的能力,通过教师的影响力与情感教育让学生的学习以及社会能力得到改善,从而使情感教育在教学中起到作用。思想政治课堂虽然与其他学科的课堂有很多的相似性,但是思想政治课堂对学生及教师在情感教育方面 相似文献
1