浅论大学新生适应性教育     

杨全刚  胡化坤 《读与写:教育教学刊》2012,(3):89-90

本文通过对影响大学新生学习不适应、人际关系不协调、生活环境不适应、心理不适应和管理方式不适应等因素的分析,提出了建立大学新生适应性教育体系的措施,包括以下六个方面:一是建立新的入学教育的内容和方式;二是多种方式引导新生自主确立人生和学习目标;三是营造良好的校园文化氛围,提高新生的人际交往适应能力;四是通过建立心理预警与咨询体制加强心理适应教育;五是以人为本,建立和谐的师生关系;六是以专业教育为中心促进新生学习适应能力的提高。  相似文献   

高校学生管理中的主客体关系辩证思考     

杨全刚  古中和  张文博 《辽宁教育研究》2003,(12):89-90

当代高校学生管理工作置于经济转轨、社会转型的大背景下,管理客体的复杂性,以及管理主体未有及时适应这种复杂性所带来的管理难度超过历史任何时期.为了适应新世纪、新阶段的需要,实现高校学生管理工作的新突破,打开新局面,就必须对管理中的主客体关系进行辩证思考.  相似文献