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数与形是数学两大基石,解析几何因其兼有两者双重特征,成为高中数学主干知识,也是历年高考重点内容.解析几何的任务是将几何问题代数化,指导思想是"数形结合",对学生的分析转化、计算变形能力要求较高,又因能与很多知识交汇,综合性很强,是高考难点之一.下面是笔者对2011年高考解析几何试题(以理科为例)进行的评析,供各地复习参考. 相似文献
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教师知识研究的兴起背景分析 总被引：1，自引：0，他引：1
自1986年美国学者舒尔曼提出“学科教学知识”这一概念之后,教师知识的问题随即成为教师教育和教师教育研究的热点问题之一。为什么教师知识的问题会在20世纪80年代的中期引起人们广泛的关注和研究呢?本文从哲学认识论的转换、教育改革的发展、教师专业化运动的兴起、认知心理学的勃兴、有效教师的研究等五个方面来对这一问题进行分析和阐释,以求能理解和把握教师知识研究的全貌和发展线索,为进一步深化和促进教师知识的研究提供有益的帮助。 相似文献
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“函数的单调性”教学,蕴含着诸多矛盾。从其中三个主要的矛盾入手,通过分析各个矛盾的成因及其对教学过程与学习效果的影响,结合具体实践,提出了切实有效的课堂教学方案,旨在较好地解决这些矛盾,突破形式化定义的教学难点。 相似文献
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1问题的提出
在2013年合肥市高考数学第二次模拟考试中,数学卷（理科）命制了如下一道数列试题： 相似文献
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复习是一种延时反馈，是课程讲授结束后为消化、巩固知识，归纳总结教学内容或矫正学习偏差等采取的教学手段。复习有两个方面，一是学生课后复习，即学生课后运用阅读课本、整理笔记、理解记忆、分析比较、概括总结等方法进一步理解教学内容；二是教师为达到一定的教学目的而组织的复习课。本文针对第二方面谈谈《电工基础》的复习课。作为一门技术基础课，《电工基础》的内容、解题方法具有很强的可总结性，从而为上好复习课提供了很好的条件。在复习过程中把握住方法，对学生分析、总结能力的培养及学习效果的改善有重要的促进作用。归纳… 相似文献
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"数形结合"是重要的数学思想方法.从对教师的测试和对学生的问卷调查入手,进行统计与分析,揭示了在"数形结合"方面教师专业素养和教学素养存在的不足,提出了针对性的教学建议. 相似文献
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三角函数是中学数学的主体内容,是高考的重点.近几年高考已摒弃了对复杂三角变换和特殊技巧的考查,将重心转移到三角函数的图象与性质的考查,对基础知识和基本技能、基本思想的考查上,分析2013年高考题中的三角函数试题,可归纳为以下几种类型. 相似文献
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<正>一、教材要点分析高中教学人教A版必修4中本节课的教材内容,主要由下面两道例题构成:例1平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型如图1,AC=AB+AD,DB=AB-AD,你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗? 相似文献