野外地质实习虚拟仿真实验教学平台建设与思考     

何虎军  杨兴科  焦建刚  肖良  雷万杉 《教育教学论坛》2022,(2)

野外实习是培养合格地质人才的重要环节和专业特色,对培养学生兴趣、巩固专业知识、提高实践能力等有着不可替代的作用。然而传统野外地质教学实习中存在效率低、成本高、互动性和共享性差等问题,虚拟仿真教学很好地弥补了此缺陷。通过以汉中梁山野外地质实习基地为例,介绍了长安大学地质学类专业野外地质实习的发展现状,实习目的和任务,分析了传统野外地质实习存在的问题,探讨了汉中梁山野外地质实习虚拟仿真教学平台建设的思路和拟解决的关键问题。  相似文献   

纽带型课程建设的必要性与实践过程——以区域成矿学为例     

雷万杉  杨兴科  钱壮志 《中国地质教育》2013,(4):59-62

高校课程改革是近年高等教育领域讨论最多、争议最大的问题,加强纽带型（边缘型）课程建设会对学科建设起到画龙点睛的作用.本文以长安大学资源勘查工程专业为例,分析地矿类专业课程设置中存在的问题,总结了“区域成矿学”课程的起源、特点和现状,讨论了该课程在学科体系中的重要意义并提出“区域成矿分析”课程可作为地质矿产专业各分支学科连接的纽带,具有加强和完善的急切性.最后,针对“区域成矿学”课程的现状提出建设方案.  相似文献   

长安大学“国土资源调查方法”课程建设研究     

李永军  刘建朝  杨兴科  苏春乾 《中国地质教育》2010,19(3):54-57

＂国土资源调查方法＂课程是地质学、资源勘查工程等专业本科高年级的一门综合性、实践性很强的专业课程。该课程对提升本科生野外实践兴趣,提高综合实践能力、操作技能、专业素质等方面具有很大影响。本文结合多年教学实践,介绍了＂国土资源调查方法＂课程体系建设、教学方法等方面的具体建设情况与成果。  相似文献   

地质类资源勘查工程专业优质课程群建设     

杨兴科  晁会霞  杨高学  左可胜  张贵山  李永军  焦建刚 《中国地质教育》2020,29(1):67

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