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调适农村小学生的心理素质,培养他们良好的思维品质,促进他们心智能力的发展,是体育教育的重要目的,也是体育教学的基本功能。近年来,本人为改善学生的心智发展,针对中高年级学生"怕、懒、慢"等主要心智障碍,选择教学方法,强化心智疏导和心理辅导,真正遵循学生的"动、乐、活"心理,培养学生的"敢、会、拼"精神,以下是我的实践过程和认识。一、遵循学生的"动、乐、活"心理,激活课堂学习氛围1.营造"动"的环境,促进师生多方互动美国著名教育家埃根(P.D.Eggen)指出:"教学中不存 相似文献
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