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杨剑春 《中学化学教学参考》1995,(4)
如何提高化学总复习的质量,是人们长期所关注的问题,笔者通过自己的实践和我县几年来在高三总复习中所取得的经验和教训,认识到正确处理好化学总复习中的几个辩证关系,有利于提高比学总复习的质量。下面就如何正确处理好化学总复习中的几个关系,谈一点体会和做法,供同行们共同研讨。 一、正确处理好课本和《考试说明》的关系 高考化学命题本着有利于高校选拔新生和中学化学教学的原则,大部分试题着眼于课本,一部分试题源于课本、高于课本。几年来考查的知识范围均未超出《教学大纲》,其题型结构、知识结构、难易程度和学科要求结构都是 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2005,(12)
如何搞好新课程理念下的中考化学复习,研究中考命题的走向,提高学生应用化学知识分析、解决实际问题的能力和对化学、技术、社会的相互关系的认识,是当前初三化学教师和学生共同关心的问题。本文就如何复习好化学基本概念、元素及其化合物知识、化学实验谈一些建议。一、注重最基本化学概念的形成,在应用中不断加深理解新课程对化学基本概念的考查,注重于在新情境中考查学生的理解和应用能力,综合性不断加大,近年中考题中不断有 相似文献
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会课——培养青年教师尽快成材的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
杨剑春 《中学化学教学参考》2000,(11):37-39
随着普通高中事业的发展,导致骨干教师的数量严重不足,所以大面积提高青年教师的业务素质是摆在我们面前的一个课题。在诸多方法中,会课是一条提高青年教师业务素质的有效途径。下面就我县实施青年化学教师会课的情况谈些做法和体会。 相似文献
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化学课堂教学设问的几个问题江苏杨剑春化学教学中，教师设问的指导思想、方式，提问的深度和广度、问题本身的质量等直接关系到教师的教学思想和学生能力的培养。在化学教学实际中，由于许多教师总是习惯于从概念、结论出发，按课本顺序讲授知识，用传统的教学方法授课，... 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2006,(9):7-10
一、课题的提出
我市初中自2002年秋季进入课改，初中化学于2004年秋季使用课改教材，高中各科也于2005年秋季全面进入了课改。在中学化学教学中，如何更新教师的教育理念，在教师转变教学理念的同时，如何进一步认真研究过程、方法与知识技能间的关系；教学方式与教学内容间的关系；教学目标、教学的基本内容与学生学习方式间的关系，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。如何培养学生各方面的能力，从而使其全面、和谐、可持续的发展等，都成为我们教育工作者极为关注和亟待解决的问题。鉴于此，我们积极尝试了“基于问题式学习在中学化学教学中的应用研究”。 相似文献
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兴趣实验是化学实验的重要组成部分,是落实《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的相关教学目标的学习途径之一。进行兴趣实验的评价,是完善初中化学学业评价,落实课程标准倡导的学习评价方式多样化,以及提升初中化学教育教学质量的重要途径与措施。 相似文献
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立足课堂 提升学生化学学科素养——高三化学二轮复习的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
杨剑春 《中学化学教学参考》2005,(4):38-39
二轮复习是高三总复习中最见成效的环节，如何抓好这一阶段的教学，对提高复习质量有举足轻重的作用。我们的思路是要在“实”和“效”上下功夫。 相似文献
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