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第二座亚欧大陆桥在中国部分是从连云港至阿拉山口,全长4134公里的铁路线,人民铁道报48岁的罗朝清和29岁的杨剑波在半年多时间里,硬是用双脚把它甩在了身后。他们每两天定期往报社传回一篇稿子,共发新闻报道、内参等100多篇,近10万字,拍了4000多张照片,并写了15万字采访札记,使读者更多地了解到了这条铁路的历史、现状,更好地认识和利用了这座“大陆桥”在国际运输市场的竞争能力。这篇漫记,记下的是他们风雨兼程的西行,值得一阅。 相似文献
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隐性课程与显性课程共同构成育人课程体系,同样具有重要的育人功能。由于我国隐性课程研究尚在初始阶段,对其认识不深、重视不够,隐性课程的育人功能没有得到合理形成和有效释放,一直是我国教育育人课程结构中的短板,所以说开展隐性课程方面的研究具有非常重要的意义。基于此,本文从隐性课程的涵义和构成要素入手,试图构建一个最优化课程结构,使其形成育人功能,同时对深层次的制约因素进行分析,从不同角度提出对隐性课程育人功能进行优化,以期达到有效释放其育人功能的目的,发挥应有的作用,对受教育者的知识、情感、性格、品质等潜移默化,帮助其形成正确的人生观、价值观、世界观。 相似文献
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网络环境下专业英语视听说教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨剑波 《中国现代教育装备》2010,(13):103-105
专业英语视听说课程以学习理论为基础,探索并实现了网络环境下视听说三位一体的立体化教学模式,在教学内容、教学手段、教学过程、教学管理和教学评估各方面都有所创新,课程优势与特色明显,有效促进了学生专业英语的综合应用能力的提高。 相似文献
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本着重讨论如何在日益深化的学校改革中进一步关注“人”这一重要资源在管理中的运用问题。伴随着知识经济时代的来临，事业管理的创新不仅要和改善旧有体制结合起来，还要和知识经济时代——重视人力资本这一无竭的资源结合起来。 相似文献
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逆向思维是一种从"未知"看"需知",逐步靠扰"已知",也就是从未知出发,转化问题,步步逆推,执果索因的思维方法.数学教学中的许多概念、性质、运算、思维都具有可逆性,数学知识的这种可逆性的客观存在,要求学习者逐步具备心理过程的可逆性.在教学的每个环节,教师可以有意识地适时帮助学生实现由顺向到逆向的思维方向的重建,使学生逐步掌握这种能力,其不仅增加了数学的趣味性,以后也能转换为学生生活实践中的一种重要能力. 相似文献
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滨海新区社区教育发展势头良好,但尚处于起步阶段且发展不平衡;2011年滨海新区政府创新机制,与天津广播电视大学联合组建滨海新区社区学院,服务于区域终身教育,发挥学历教育、职业培训、社区教育和学习型城区建设服务指导等功能;目前,社区学院建设成果初显,本文旨在通过总结经验,为以后学院建设提升发展,提供借鉴。 相似文献
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杨剑波 《南昌教育学院学报》2010,25(5):190-191
通过对油画概念及写生规律的认识,把握油画风景写生的生动性特点和油画形式语言的运用,拓宽对作品本身形式语言的认识,提高绘画品味,形成独特的绘画面貌,从而获得绘画创造能力。 相似文献
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企业成于技术,兴于市场。在现代社会中,企业是市场经济的主体,是社会财富创造和积累的主要方式。拥有优质技术资源与技术秉性的企业在市场经济的激烈竞争中优势明显。从技术对企业、社会、国家和人类发展进程的促进作用分析出发,重点探讨了技术优先型企业的发展特征,在此基础上,对技术优先型企业的创新范式提出了相应对策建议。 相似文献