让学生轻松愉快地学会阅读     

杨勤昭 《安徽教育》1992,(4)

《大纲》指出：“教师要注意教给学生学习方法，尽可能多的让他们动脑、动口、动手，逐步培养学生的自学能力，养成自学习惯。”叶老说：“教是为了不需要教”。这一精辟的论述，为我们的阅读教学指明了方向。落实在  相似文献   

将错就错　回黄转绿     

杨勤昭 《安徽教育》1996,(6)

将错就错　回黄转绿砀山县西南门镇杨庙小学杨勤昭在班级工作中常常会遇到这种情况：个别同学因表现一贯较差，便经常受到同学们的歧视，于是他们破罐子破摔，一差到底，连连干出有损于班级集体或同学个人利益的事。对这样的同学，如果班壬任老师避之不理，一推了事，有可...  相似文献   

让学生轻松愉快地学习作文——三年级作文成功教学回顾     

杨勤昭 《小学教学研究》1993,(12)

三年级是小学生由说话、写话向命题作文过渡的中转站。随着作文训练内容的不断深入,作文难度也相应加大。此时,教师引导得法,将会使学生轻松愉快、充满信心地学习作文;反之,将会使学生对作文失去兴趣,从而产生厌作文、怕作文的心理。引导三年级学生习作,我着重抓住了以下几个方面: (一)抓住“趣”字,上好作文第一课“良好的开端是事情成功的一半”。因此上好三年级作文第一课尤为重要。如何上好作文第一课呢? 心理学指出:“具有学习兴趣的学生,会把  相似文献