试论报告文学与青年     

杨友塘 《广播电视大学学报》2003,(1):32-33

报告学同诗歌、小说、戏剧、影视等作品一样，要体现先进化的前进方向，要激励青年肩负时代、祖国、人民的庄严使命。报告学内容要真实，形式要创新。从历史上经典的报告学我们可以看出，它是哺育青年成长的重要教材。  相似文献   

散文教学中的诗意讲析     

杨友塘 《语文教学与研究》1990,(6)

散文的艺术魅力在于:它有浓郁的诗意。我们在高中散文教学中如何引导、启发学生把握、理解散文的诗意呢?我以为除了加强阅读,启发学生想象以外,还应从如下几方面入手:一、注意散文感情表达的特点和方法。散文家常常抓住生活中激动人心的画面,淋漓尽致地抒情,“以自己的心点燃别人的心”。思想和感情紧密相连,思想感情与艺术境界的紧密相  相似文献   

沉重忧患与热切希望--评范香果《最后的堡垒》     

杨友塘 《广播电视大学学报》2004,(3):46-47

范香果《最后的堡垒》是一部有关社会问题的长篇报告文学。作品以教育的高收费、贫困学子无法就读等教育问题为焦点，抨击了现行教育体制——这个我国改革的最后的一个堡垒，呼吁全社会关注弱势群体，竭尽全力帮助、引导青少年，寄希望于改革开放的深入发展，寄希望于各级领导实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分表达了作者忧思天下．忧国忧民的思想感情。作品在写作上，文气贯通，结构井然有序，浓浓的政论性．间或强烈的抒情色彩，使它具有撼人心魄的感染力。  相似文献   

阅读教学中的最佳阅读法     

杨友塘 《语文教学与研究》1989,(6)

今天,要适应高速度、高节奏的变革时代,把握瞬刻的信息,没有科学的阅读方法,是很难攀登层峦叠嶂的书山,漂渡浩瀚无垠的信息海洋,把握住时代脉搏跳动的。据国内外资料统计,现在世界上有三千万种以上名称不同的图书,而且每年以约五十万种递增。人类的科学知识,在十九世纪五十年代增长了一倍,而二十世纪七十年代,每五年就增长一倍。一个化学家每周用四十小时来学习,要想浏览下一年的化学论著得花四十八年,真可谓浩如烟海,汗牛充栋。这就给人们提出了一个极需迫切解决的问题:怎样科学节省时间,获得最大的读书效益?特别是我们从事语文教学的老师们,如何通过  相似文献