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杨发兴 《中国基础教育研究》2009,5(10):67-68
反意疑问旬是高中英语学习的一个重点，而句中含有have和must的用法出错率相对会高一些。弄懂它们的用法是很必要的，现在对它们在反意疑问句中的用法进行一定的分析以便学生加深理解。 相似文献
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有一本《中学语文复习资料》,在《周亚夫军细柳》的注释中,将“居无何,上至,又不得入”中的“无何”说成是“无可奈何”。这种解释是值得商榷的。“无何”并不是“无可奈何”的意思,它表示的是一个时间概念。与有顷、顷之、少顷等的意思略同。“无何”象“有顷”、“顷之”等一样,经常放在“居”的后面,共同表示“相隔了一段时间”的意思。如: 相似文献
3.
杨发兴 《中国基础教育研究》2010,6(7):87-88
高中英语的学习离不开各种从句的学习,状语从句便是其中一种。状语从句的类型、从属连词的意义和特点是解决状语从句的关键所在。状语从句中某些句型的含义和用法更是高考中考查的重点,因此弄清楚状语从句的类型就显得格外的重要。高中英语要求掌握的状语从句主要有九种：时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句和方式状语从句。而其中时间状语从句的考查稍多一些,尤其是时间状语从句中“一…就…”这一知识点在高考中往往是出其不意攻其无备,导致学生选错答案。 相似文献
4.
杨发兴 《中国基础教育研究》2010,6(1):141-141
形容词是用来修饰名词的,它表示名词的性质和特征。形容词在句子中可以作定语、表语、状语、复合宾语、独立成分等。形容词的运用是高中英语教学必不可少的一部分,在新课程新教材中占有相当的比例,是高中英语教学的一个重点和难点。近些年高考对于形容词的考查变得更为灵活,在高考题中主要出现在单项选择、完形填空、短文改错中, 相似文献
5.
残疾人教育事业关乎国计民生,从第二次全国残疾人抽样调查数据来看,目前我国残疾人教育事业已取得一定成效,残疾人教育水平获得较大提高,但依然存在一定问题。为进一步提高残疾人教育质量,实现社会公平,促进可持续发展,文章从我国残疾人受教育现状出发,提出部分解决方案,有望完善社会保障制度,以推动我国残疾人教育事业科学发展。 相似文献
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