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杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际，从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎惮办好民办高职四方面，论述了民办高职大有作为的前景。 相似文献
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杨名权 《中国职业技术教育》2005,(17):19-20
江西渝州科技学院始创于1983年,开始只是个小小的无线电培训班;1988年成立新余市电子技术学校;1992年成立民办江西渝州电子工业学院;1997年经江西省教育厅批准,教育部备案,更名为江西渝州电子工业专修学院;2001年,经江西省政府批准成立江西渝州科技职业学院. 相似文献
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<正>"工业革命"是工业生产技术变革以后,由于生产手段的新旧更替,使人类生产力获得跃进式发展。人类的文明进程体现在:科学技术进步,生产工具更新换代,生产方式迅速变革,创造出 相似文献
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民办高等教育，作为社会主义教育的重要组成部分，伴随改革开放的进程，得到了快速迅猛的发展。在发展过程中，各级各类民办高校越来越显示出自己的区位办学优势和办学特色。江西渝州科技职业学院属于面向本地区办学的民办高校，创办于江西新余市。在近２０年的发展中，学校坚持“四个突出”，使办学方向、模式、规模、质量等方面独树一帜，成为江西一道亮丽的风景。一、突出区位优势，选择适宜区域办学一所高校所在的区域，对其发展始终是至关重要的。区位优势，不仅是指地理位置、水陆交通等条件的优势，而且还包括自然环境（风光），文明… 相似文献
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改革开放以来，江西民办教育获得长足发展。到2003年底，全省各级各类民办学校共5981所，在校生73．8万人。其中，幼儿园5363所，在园幼儿27．04万人；义务教育阶段学校225所(小学100所、普通初中125所)，在校生共13．5万人；高中阶段教育学校340所，在校生共20.3万人；高等学校53所(包括8所高等职业学校、35所国家学历文凭考试试点学校)，在校生12．9万人。经过二十多年的努力，江西民办教育取得了丰硕成果。全省各级各类民办学校为省内外培养和输送了上百万毕业生，并在各行各业工作岗位上发挥作用，有力地支持了社会主义现代化建设，促进了社会进步。2003年9月1日，《民办教育促进法》正式施行，民办教育从此有了强大的法律保障。然而，在高校扩招、高中教育逐渐普及等因素的影响下，民办学校面临新的挑战。民办教育如何应对挑战，争取更大的发展已经成为一个非常迫切的问题。走内涵发展之路，无疑是民办学校迎接挑战的最有效手段之一。为了探究民办教育为什么要走内涵发展之路、内涵发展之路怎样走，本刊邀请了有关教育行政部门、社会力量举办学校的代表分别从不同侧面来参加我们的讨论。 相似文献
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发展民办高职教育是我国高等教育实现大众化的途径之一.本文结合江西渝州科技职业学院的办学实践,对民办高职教育的办学思路、办学形式和办学机制作一些初步的探讨,以促进民办高职办出特色、增强实力、健康发展. 相似文献
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杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际,从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎样办好民办高职四方面,论述了民办高职大有作为的前景. 相似文献
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