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<正> 根据实数x和1/x互为倒数,我们不妨称函数y=x和y=1/x互为“倒数函数”,即函数y=x是y=1/x的倒数函数,函数y=1/x是y=x的倒数函数。由一个函数的图象得出它的倒数函数的图象的过程叫作函数图象的 相似文献
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三角函数的学习中，常会遇到一类根据三角函数的图象确定函数解析式的问题，而其中“ω”的确定是典型的，是重要的，也是相当困难的．经过研究总结，我们给出由图象确定“ω”的三种常用方法． 相似文献
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杨品方 《中学数学研究(江西师大)》2014,(6):30-31
在我们的解题中,经常会遇见诸如这样的条件,＂真数必须大于0＂、＂分母恒不为0＂、＂动点P与A不重合＂,等等.我们的一般感觉是,真数受到了限制,分母受到了限制,动点P受到了限制.诸如这样,研究对象受到了限制,我们就称这样的条件是＂限制条件”． 相似文献
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数学计算的一种重要方法就是化简．在化简的过程中，如果能留意加法与乘法的分配律、结合律等都能有效地简化运算．同样，在排列数和组合数的运算中，除了直接按定义计算，恰当地运用一些性质， 相似文献
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一天中午休息时间，学生来问问题，经过一番讨论，学生满意地走了，然而留给我思索的却很多，现先摘录过程如下，与同行探讨．[第一段] 相似文献
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有一类数学客观题,题目给出一些数据,这些数据与所提问题之间有一定的关联,似乎要用这些数据来计算.但用这些数据求解时,有时比较繁琐,甚至根本就得不出结果.这些精心设计的题目真正的解法或许就是利用函数性质、特殊与一般的归纳演绎思想等作出判断,作出粗略估算或根本就不必计算.这类题目在高考中时常出现.1.函数性质类【例1】函数y=log2(x x2 1)的反函数().A.是奇函数且在(0, ∞)上是减函数B.是偶函数且在(0, ∞)上是减函数C.是奇函数且在(0, ∞)上是增函数D.是偶函数且在(0, ∞)上是增函数解析:由反函数的定义,可知道函数y=log2(x x2 … 相似文献
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