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1 化学学科的科学观上的优势化学学科的科学观是物质的结构决定物质的性质 ,物质的性质决定物质的用途。充分发挥这一优势 ,不仅使我们对物质的用途能知其然 ,而且还能知其所以然。如能在综合科抓好应用这条主线进行复习 ,则会给学生一个全新的视角 ,全新的面孔 ,从而大大激发学生的学习兴趣和热情 ,也达到学以致用的目的。以下题为例 ,进行讨论。例 1.化合物Ａ(ＣＨ3ＣＨＣＣＮＣＯＯＣ2 Ｈ5)涂在手术后的伤口上 ,数秒钟内因发生 反应而固化 ,是一种固化迅速缝合材料。化合物Ａ是 态 ,这里的固化是指 ,这种化合物是由三… 相似文献
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随着电化学工艺的不断改进,一些需要在高温、高压、有催化剂等特殊条件下才能进行的化学反应,不断地被科技工作者设计为电池或电解池的反应,更好地为人类社会服务.近几年的高考电化学试题有一种趋势,就是非常重视电极或电极区有连续反应,及两极或两极区之间有协同反应的考查.电池或电解池的装置、电极材料、电解液等都比较新颖,除了电极反应外,还有两极或两极区之间的一个或多个连续反应以及协同反应,使问题更加复杂、陌生度高、灵活性强.强. 相似文献
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过去中学教材在介绍金属的电化学腐蚀与防护这一内容时,主要是以叙述的方式介绍电化学腐蚀所涉及到的一些概念,如金属腐蚀、化学腐蚀、电化学腐蚀等概念,重点分析析氢腐蚀、吸氧腐蚀、牺牲阳极的阴极保护法和外加电流的阴极保护法这些内容及其相应的4张示意图,从未用实验来介绍这些内容。 相似文献
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1问题的产生
在人教版《普通高中课程标准实验教科书化学选修3物质结构与性质》（以下简称人教版《物质结构与性质》） 相似文献
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化学实验是中学生开展研究性学习的一块沃土 总被引：1，自引：0，他引：1
中学化学实验由于实验仪器、手段、试剂、条件等限制,容易出现实验现象不明显、异常,甚至失败这些情况,生活实践中的化学实验问题,“化学趣味实验”等实验有利于中学生开展研究性学习。 相似文献
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对人教版普通高中新课标教材《化学（必修）》中的5个实验进行了探索研究,并对教材中有文字要求但没有实验,以及实验设计不合理、实验现象不明显等内容,补充了3个简单易做,现象明显,所用时间短的实验。 相似文献
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