阳光建言：“阳光工程”重在落到实处     

王嘉亮  王春鸣张宁 于慧裴维燕  杨妍艳 《中国高校招生》2005,(5):17-18

“阳光工程”一定要落实到具体的招生录取工作中，认真执行国家的招生政策，坚决克服地方和行业保护主义，尤其要严格执行教育部关于“不得降低录取标准指名录取考生”的规定，绝不能因为争取几个指标，点录几个学生，影响教育公平，损害教育形象。  相似文献   

大学新生适应性研究     

杨妍艳 《中国教育导刊》2008,(1):14-15

近年来,来自高校的调查显示,每年新生入学后,有相当一部分大学生在学习、生活等方面出现一些不同程度的不适应症状。本文主要将大学新生普遍存在的适应性问题进行归纳,并分析形成的原因,对帮助新生渡过适应关提出建议。  相似文献   

大学生职业生涯规划教学实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨妍艳 《科教文汇》2009,(9)

大学生职业生涯规划教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。为此,我校进行了积极教学实践。本文就我校教学实践的开展、经验体会和学生评价进行介绍,同时对教学实践中存在的一些问题进行思考,指出高校应把大学生职业生涯规划课程作为一项长项、可持续发展的工作来抓,稳步做好课程的整体建设,对学生开展有针对性的指导,积极营造良好的育人氛围。  相似文献   

大学生职业生涯规划教学实践与思考     

杨妍艳 《科教文汇》2009,(27):75-77

大学生职业生涯规划教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。为此,我校进行了积极教学实践。本文就我校教学实践的开展、经验体会和学生评价进行介绍,同时对教学实践中存在的一些问题进行思考,指出高校应把大学生职业生涯规划课程作为一项长项、可持续发展的工作来抓,稳步做好课程的整体建设,对学生开展有针对性的指导,积极营造良好的育人氛围。  相似文献   

高校辅导员职业困境及对策研究     

杨妍艳  娄燕伟 《科教文汇》2014,(21):18-19

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作重要承担者,也是大学生日常学习、生活的管理者。当前,辅导员的职业发展存在着角色定位不清晰、职能定位不明确、职业发展路径不畅和空间有限、工作内容缺乏专业性、科学性等职业困境。要实现辅导员队伍专业化、职业化发展,必须以发展的眼光为指导,通过不断改进思想政治教育工作理念和工作模式,不断夯实辅导员专业技术职务聘任制度运作基础,不断加强辅导员的职业培训,提升内在职业素养,引导和帮助辅导员走出职业困境,真正实现辅导员工作的专业化、职业化。  相似文献