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一、关注学生情感与激发学生兴趣相辅相成、相得益彰
学生是学习的承担者,是接受知识的主体,是教学活动的参与者。在教学过程中,要相信学生,尊重学生,鼓励学生,同时把学习的权力放给学生。课堂教学要想把握好学生的注意力,关键在于调动学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,一旦学生产生学习兴趣,就会产生获得知识的强烈愿望,并且会主动参与课堂教学,教学效果也会事半功倍。 相似文献
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科研是科学研究的简称，它是探索未知的过程，包括对未来事物的揭示或对已知事物中未知的发生发展规律的探索。科研是一种创新性劳动。而自然科学研究的任务就是使人类对自然的认识有所发现，有所前进。 相似文献
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孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是推动学生学习的一种动力。瑞士著名教育家皮亚杰也说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话也真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。传统的英语课堂教学模式为：复习→导入新课→讲授新课→练习→布置作业,教师的授课是乏味的, 相似文献
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现在我们国家正在实施“人才战略”,要建设一支庞大的高素质人才队伍。在这种形势下,给我们教育工作者带来机遇的同时,也带来新的挑战。作为一名中学班主任．我认为应该给自己的工作定位好,在班主任工作中,既从小事着手,又从大处着想。这样才能更好地培养学生的综合素质。 相似文献
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以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今中学英语教学带来了改革的契机。英特尔未来教育实践课的一个非常大的特点就是在教学模式的改革上有新的突破,特别是要把英特尔未来教育运用到中学英语的教学过程中来。 相似文献
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