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1.
杨嫦 《考试周刊》2010,(23):120-121
课堂讨论是目前教师使用较多的英语教学方式,但在实际教学过程中存在诸多问题。本文作者结合教学案例就如何恰当运用课堂讨论法,提高课堂教学有效性,谈谈自己的几点看法。  相似文献   
2.
杨嫦 《考试周刊》2010,(7):66-66
语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学语言是完成教学任务最直接,最重要的工具之一。教学语言不仅要遵循科学性、针对性、教育性、启发性、激励性、动态性几条基本原则,而且要讲究一定的艺术性,这样才能发挥教学语言的最佳功能,对于提高教学效率具有重要的作用。  相似文献   
3.
杨嫦 《成才之路》2010,(28):83-83
目前很多教师在实施课堂教学中只注重教学环节的设计,不在乎课堂上对学生评价所使用的语言。本文以实际课堂为例,分析了如何使用课堂评价语言。  相似文献   
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