基于积件的地理教学软件的开发     

饶亚熙  杨存建  王小燕  付国江 《四川教育学院学报》2006,22(10):19-20,35

本文针对现在中学地理教学对多媒体使用现状、需求的调查，讨论了基于地理教学软件开发的背景、结构、功能和应用前景。在整个的教学软件的阐述中，围绕现在地理教学所迫切需要解决的课件制作问题，探讨相关的解决方式。  相似文献   

记叙文写作“一二三四五”     

杨存建 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)

一个中心写文章必须有一个中心,我们学过的文章,不论是哪种文体,总是围绕着一个中心来写的。《背影》的中心是表达父亲的爱子之情和儿子对父亲的怀念之情。《金黄的大斗笠》的中心是表现快乐纯真的童心。《挖荠菜》的中心是叙写自己对小小荠菜的感情,告诫后人要珍惜幸福生活,试图借此达到两代人的沟通与理解。因此,确定一个集中鲜明的主题,是作文构思的首要工作。两条线索记叙文写作要设计两条线索:叙事线索和情理线索。一般来说,叙事线索是明线,情理线索是暗线。叙事线索是交代事情前因后果的路径,情理线索是作者抒情议论的路径。注意叙事…  相似文献   

基于知识发现的QuickBird影像专题信息提取     

邓小菲  杨存建 《绵阳师范学院学报》2007,26(5):74-78

由于高分辨率卫星遥感图像数据量大、空间分辨率高,结构信息复杂,地物同物异谱现象更为突出等等,给专题信息提取技术带来了新的挑战。本研究结合已有的自动提取方法和理论,重点探讨了发现高空间分辨率卫星影像上的光谱知识,并利用这些知识来建立相应的提取方法,来提取土地利用信息,以期为高空间分辨率卫星影像信息的自动提取提供参考。  相似文献