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我们在教学过程中,除了讲清“主要”一词所指的内容外,笔者觉得还应适当讲解一些次要的延伸内容,以扩大学生的知识视野。本文是对初中生物第一册(下)书中“主要”一词所指内容的一些延伸,仅供同仁参考。 相似文献
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1何谓纯合作和杂合作我们知道,对于一个生物体的全部基因组成而言,它们的每对基因都为纯合状态是几乎不存在的。我们平常所讲的某种生物体为纯合体或杂合体,是指某一对基因而言的。那么怎么称生物纯合体或条合体呢？现在假定一对同源染色体上存在AA基因,这种个体称为A的纳合体,而不称这种个体为纳合体,也就是说要指名道姓地讲什么基因的纳合状态。如果同源染色体上其基因是aa时,该个体就是a的纯合体。如果是Aa,这就不是纯合的,这种个体叫A或a的杂合体。其存在状态是杂合的。如果有两对基因,AABB就叫做AB纯合体;AaBB则叫做B… 相似文献
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浅谈电子技术实验操作中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
根据多年的电子技术实验教学经验及体会，总结了电子技术实验操作中应注意的几个问题，问题虽浅显，但确实是学生在实验中经常遇到的，值得提出进行交流。 相似文献
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