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1.
发达国家学位制度的历史沿革及对我们的启迪杨宝田程丽君任何国家现行的任一层次的学位制度都是以本国整个的学位制度作为依托,并保留着历史发展的痕迹。因此了解发达国家学位制度的历史沿革,将对我国现行学位制度的变革以及预见未来发展趋势会大有裨益。下面分别对美国...  相似文献   
2.
一、临床医学专业学位试行情况临床医学研究生教育为开展专业学位试点工作奠定了良好的基础。临床研究生的培养早在1986年就已经提出。当时医学研究生培养只有一种模式———学术型,所有医学研究生都必须完成科研课题,通过科研论文答辩。由于当时对临床能力的训练不够重视,以致造成毕业的医学研究生不会看病,不会做手术。面对这种情况,1986年11月,国务院学位委员会、国家教育委员会和卫生部联合颁发了(86)学位字22号文件———《培养医学博士(临床医学)研究生试行办法》,决定把医学门类博士研究生的培养规格分成两…  相似文献   
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苏联解体后 ,由于原有教育体制根深蒂固且在改革过程中遇到了许多非常复杂的社会和经济问题 ,因而致使俄罗斯联邦高等教育改革一度陷入困难境地。一、俄罗斯高等教育领域的局势及危机前苏联是一个高度中央集权的国家 ,高等院校的统一设置、统一管理 ,压抑了大学办学的自主性 ,使学校失去了活力。而近十年来由于政治的不稳定 ,国内许多先进的成就几乎丧失无存 ,教育处于停滞不前的状态。(一 )教育拔款严重不足由于经济危机 ,国家财力不足 ,导致教育拔款的严重欠缺 ,高等教育承担的债务不断增加 ,大学生的培养条件恶化 ,使整个教学活动陷入瘫…  相似文献   
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从香港高校的管理架构、经费来源与构成等6个方面,较为详尽地介绍了香港高校财务管理的现状及特色,并从政府宏观政策、高校多元化筹资以及采购管理等不同角度,借鉴香港高校财务管理的先进经验,提出了自身可行性的思考与建议。  相似文献   
5.
案例教学方法是一种符合大学生认知规律和心理需求的新型教学尝试,被认为是提高高校思想政治理论课课堂教学效果的重要方法之一。在运用案例教学方法的过程中,需要注意处理好案例教学取材、形式等方面的问题,以便根据教学的需要,将案例教学与传统讲授有机地融合在一起,切实增强教学的实效性。  相似文献   
6.
改革医学硕士生学制的迫切性问题初探杨宝田,张宝兴.袁重胜一、现行医学学制的弊端(一)与工科年制的比较。国内现行的医学年制,本科生获学士学位一般是5~6年,硕士学位一般是3年。而工科则分别为4年和2.5年(极个别已改为两年)。二者比较如表1。表1医学与...  相似文献   
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高等医学院校培养硕士研究生实施学分制的思考程立军袁重胜杨宝田程秋张宝兴一、学分制的可行性研究学分制和学年制这两种管理制度,所以能够长期共存,证明其各有所长,各具特色。它们的存在和发展是与各国的历史背景、社会文化、经济状况等条件相联系的。我们不能草率地...  相似文献   
8.
为了提高思想道德修养与法律基础课教学的说服力、感染力和针对性、实效性,使之成为学生真心喜爱、终身受益的课程,我们必须探索并实施科学的教学方法。本文结合课程教学实践,对教师在《思想道德修养与法律基础》课教学中选择的行之有效的教学方法进行了探析。  相似文献   
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