《莫比·迪克》意义探寻     

杨家云 《考试周刊》2008,(22):198-200

<莫比·迪克>具有丰富的内蕴,无论是作为实体的白鲸还是抽象的白鲸,都能引起读者的无限遐想.船长亚哈追寻白鲸的过程其实就是他实现自己梦想的过程.同时,因为金币,我们了解了不同船员对于金币的态度及他们对于这一切追寻的思考.而书中充斥全篇的"渎神"理念更是让人想对作者的"胆大妄为"一探究竟.  相似文献   

运用数学思想，加强解题训练     

杨家云 《中学理科》2007,(8):31-32

数学思想，是人们对数学理论及内容的本质认识，是在数学活动中处理问题的基本观点，它直接支配着数学实践活动．数学思想是数学解题方法的灵魂，是数学基础知识和基本技能提升为能力的体现，是知识转化为能力的桥梁．解题训练作为培养学生数学才能和教会学生思考的一种手段和途径，必须以数学思想为指导．领会了数学思想的精髓，就真正掌握了数学知识，就一定能提高学习效率和数学素养．因此，用数学思想强化解题训练，对于打好“双基”和加深对知识的理解、运用，以及培养学生的思维能力有着独到的优势．下面列举一些数学思想在强化解题训练中的运用．[第一段]  相似文献   

冰火相容两重天——浅论人性善恶在《哨所》中的表现     

杨家云 《吉林教育》2010,(1)

人性善与恶的争论已经是一个永恒的话题了,在人际交往过程中,微妙的人际关系和利益冲突可以使人的个性尽情张扬,人性的善与恶会出现相互的转化。所以不能简单地界定一个人是善是恶,因为个体往往是善与恶的综合体。  相似文献   

确保在板房里开展科学探究     

杨家云 《科学课》2009,(2):21-21

5．12大地震使很多学校的教学仪器被毁,这给科学课的教学带来诸多不便。通过一段时间的教学实践,我认为只要落实以下“八个字”,照样能在板房里引领学生开展科学探究。 管：就是加强现有教学仪器管理。地震中重灾区多数学校的很多教学仪器都受到不同程度的损坏,  相似文献