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大学英语教学过程中,在强调加强对西方文化背景导入的同时,却往往忽视中国文化的导入,从而造成一些大学生难以用英语恰当地表达中国的传统文化信息的障碍,使跨文化双向交际难以顺利实现.为了加强中国优秀传统文化的对外传播,更好地促进中西方文化交流、合作与互补,在教学中重视中国文化的导入极其必要. 相似文献
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“语感”是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力,其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际需要创造性地进行语言表达。 相似文献
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大学英语四、六级机考突出听说内容,体现语言交流实践应用能力,也为英语教学改革指明方向。本文通过对机考题型和内容的剖析,帮助宜宾学院更多的师生思考,调整教学重心,培养学生自主学习能力等,以实现英语教与学的实践应用目的。 相似文献
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反语作为复杂的语言现象,其研究在近四十年里引起了各个相关领域的广泛兴趣和关注。本文重点探讨Grice等几位学者具有代表性的反语理论,且在语用学的框架下运用反语的理论研究成果浅析反语的语用功能。 相似文献
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甘肃省冬季负积温资源的变化特征及预测 总被引：5，自引：1，他引：5
利用甘肃省66个气象观测站1966年至2005年的日平均气温资料，统计计算了各站的冬季负积温，分析了其地理分布特征，并建立了空间分布模型。利用EOF、REOF、小波分析方法等，分析了甘肃省负积温的时空变化规律。结果表明，甘肃省冬季负积温在空间尺度上可分为五个气候区；近40年来，负积温总体呈下降趋势，1985年是负积温变化的转折点；1990年代负积温平均值是各个年代中最小的，不同气候区在不同阶段负积温变化特征及变化周期有所不同；为进一步了解负积温的未来变化趋势，采用均生函数方法建立了甘肃省不同气候区冬季负积温的预测模型，根据各气候区的预报模型可得到负积温预测值，用负积温拟合1966年～2000年的冷暖冬状况，拟合率为68%～95%，准确率为63%～94%，试预测2001年～2005年的冷暖冬状况，准确率在60%～100%之间。对各代表站2006年～2010年的冬季负积温趋势进行延伸预报，结果表明，2006年～2010年的5年期间，各气候区冬季负积温总体上低于历史平均值25%～35%，年际间的冬季冷暖变化不太明显，多数年份仍为暖冬。 相似文献
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杨小利 《四川职业技术学院学报》2023,(2):159-163
在数控加工过程中,切槽加工是很常见的加工内容,常见槽的类型有简单的直槽加工,比如外圆直槽、内孔沟槽等.形状稍复杂的异形槽类,比如矩形槽(宽槽)、多槽、深槽、V形槽等.直槽、沟槽的加工方法较为简单,异形槽零件因加工工艺和加工特点,其编程加工较为复杂.本文就槽的加工方法和编程思路进行了概括. 相似文献
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陕西省宝鸡市在建设森林城市的过程中,积极发挥大企业、大集团的作用,倾力推动南山浅坡区绿化,打造生态绿地游园,建设南山绿色屏障. 相似文献
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当前,中学语文界面临着诸多困惑,如在语言积累中,学生都能背诵名言佳句,但当结合意思填空时,却不知要填哪一句;仿写(拓展)句子时,"下笔千言",结果却"离题万里"。"教无定法"的理念大家都烂熟于心,但若想有良好的教学效果,就必须从情感"破"课,即进行愉快教学,这样定会有事半功倍之效。几千年前,《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识:"学而时习之,不亦说乎?"荀子曰:"夫声乐之入人也深,其化人也速。"他认为音乐能够振奋人的精神,具有感化和教育人的力量。孟子将"得天下英才而教育之"作为人生的三大乐事之 相似文献
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