《数据分析方法与应用》课程的研究性教学探讨     

杨小宝  环梅 《中国科教创新导刊》2010,(11):59-59

传统的数据分析方法与应用课程的教学存在许多弊端,已很难适应当前大学素质教育的要求。近年来兴起的研究性教学为此提供了新的途径。总结了数据分析方法与应用课程研究性教学模式的意义和特点,重点探讨了该课程研究性教学的三种实施途径：加强案例教学和实践教学,运用现代教育技术,引入现代考核评价理念。  相似文献   

探析学生语感培养     

杨小宝 《江西教育》2008,(36)

语感就是人们对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字的一种直觉性把握。语感敏锐的人,往往能迅速、直接捕捉到文字信息的丰富内涵。培养学生语感是语文学科实施素质教育的关键。叶圣陶先生指出:"语言文字的训练最要紧的是训练语感。"吕  相似文献   

党建引领与学科发展相结合的协同促进模式研究     

吕莹  杨凯  杨小宝  康柳江 《科教文汇》2021,(11):20-21

高校基层党组织是党指导高等教育工作的战斗堡垒。该文从以党建凝聚人心、以党建引领创新、以党建坚守初心等方面,探讨了基层教师党支部以党建引领为抓手,结合自身的专业特色,全面、深入、系统地落实习近平总书记关于发展高等教育的重要讲话精神,建设“双一流”学科,培养肩负国家科技发展重任的创新型人才的若干措施和经验。  相似文献