“正则、修能、追远”校训的文化内涵及践行路径     

游敏  杨崇君 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):117-120

校训是校园文化的灵魂和学校精神的表征,是凝聚师生员工精神意志、规范师生员工行为、影响师生员工价值取向的重要精神力量。"正则、修能、追远"校训蕴含着"公正平等的民本思想、修德储能的理想追求、继往开来的高远志向"等丰富内涵,关乎为人、为道、为学,凝炼了学校的人才培养目标、职教特质、办学追求和理想,呈现出植根本土文化、彰显职教特质、透视终极性价值观等三个鲜明特色。学校应从思想政治工作、校园文化建设、校园人文环境等三个方面加强校训的建设和践行。  相似文献   

关于加强初中应用文教学的思考     

杨崇君 《培训与研究》2003,20(1):103-105

本从分析现行初中应用教学的缺憾即随意性和差异性着手，说明了加强初中应用教学的歌迫性和重要性，提出了加强初中应用教学的3点建议。  相似文献   

宜昌入境修学旅游开发研究——以汉语修学旅游项目为例     

杨崇君 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):112-116

宜昌在建设三峡国际旅游目的地城市和世界水电旅游名城的进程中,开发设计吸引海外游学者的汉语修学旅游产品,大力发展国际旅游服务贸易是重要途径。本研究分析了宜昌开发入境修学旅游的意义、基础和条件,提出了发展汉语修学旅游的策略,并对汉语修学旅游产品进行了初步设计。  相似文献   

宜昌市酒店从业人员职业素质状况调研报告——兼谈湖北三峡职业技术学院酒店管理专业对接产业改造升级建设     

杨崇君  戚龙琦 《十堰职业技术学院学报》2015,(1):66-70

本调研报告采用抽样调查的方法,在调研宜昌市酒店从业人员的职业核心能力、职业素质、酒店管理专业的课程设置、专业建设等问题的基础上,以统计法为主,分析了我市酒店基层员工职业能力的掌握情况、企业管理层对基层员工职业能力的要求情况、专业课程设置认同情况等,提出了重新调整定位人才培养目标、不断扩大职业资格证范围、更加科学完善课程设置、更加规范学生顶岗实习等专业对接产业实现改造升级的具体措施,并对如何科学制定人才培养方案、稳固校企合作机制等问题作了进一步思考。  相似文献   

试论池莉“新写实”小说的社会功能     

杨崇君 《培训与研究》2001,18(4):26-28

池莉的“新写实”小说将笔触逼近平凡人普通、琐屑的生活，展示出普通人人生的真实理智的崛起和坚韧的民族精神，启迪人们面对现实，丢掉幻想，克服烦恼，奋勇拼搏。  相似文献   

沉默下的性格透视--试析《伤逝》中的女主人公子君     

杨崇君 《培训与研究》2001,18(2):4

小说<伤逝>里子君在遭到渭生遗弃时的沉默表现了一个受过新思潮影响却又未脱尽旧思想束缚的中国知识女性的善良、忍让、缺乏独立精神等性格特点.  相似文献   

构建高职人文素质教育体系的探索与思考——以湖北三峡职业技术学院为例     

杨崇君  赵雪情 《武汉职业技术学院学报》2013,12(4):16-20

人文素质教育是实现高职教育人才培养目标的重要保障,基于高职人文素质教育现状研究,以湖北三峡职业技术学院为例,提出以树立专业教育与人文教育相融合的教育理念,确定清晰的人文素质教育目标为基础,构建“四大主题、三大途径、两大措施”的人文素质教育体系。  相似文献