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当前,随着新课改的不断推进,广大语文教师对新课改理念的认识有了不断的深化。现在大部分教师已经从对语文新课改的新奇与困惑走到了对新课改的理解、认 相似文献
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杨崇理 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
数字用法要规范浙江／杨崇理１９８７年１月１日，国家语言文字工作委员会等七家单位联合颁布了《关于出版物上数字用法的试行规定》，１９９５年全国高考语文试题中已出现了相关的测试题。为了便于学习，本文结合一些试题实例的分析来说明《规定》的要点。［试题一］以下... 相似文献
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浅谈中学作文"有效教学"的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然中学语文教学一直把作文教学当作重点难点来抓,但作文教学的现状依然不容乐观。中学生普遍存在着害怕作文,讨厌作文的现象。学生的作文水平仍然停留在主题正确、结构合理、语言通顺的层面上,存在着大同小异,千人一面的“八股”腔,鲜有“亮色”。作文教学长期呈低效状态。“有效教学论”关心的主题是如何使用恰当的教学策略提高教学效率。我们应从有效教学的理念出发,以“生”为本,重新审视中学作文教学现状,把作文教学放到有效教学的理论框架内展开研究,才能找到作文教学成功的答案。 相似文献
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杨崇理 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):29-31
当前，随着新课改的不断推进，广大语文教师对新课改理念的认识有了不断的深化。现在大部分教师已经从对语文新课改的新奇与困惑走到了对新课改的理解、认同和喜欢，教师的教学行为发生了巨大的变化，语文教学确实出现了前所未有的令人欣喜的新景象。但是，由于部分语文教师对新课程的理解、对新理念的运用存在着这样那样的偏差，或者说，由于在传导新课程某些理念过程中的过分强势，[第一段] 相似文献
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