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杨巧霞 《新课程导学(上)》2012,(3)
在教育中我们不但要以激发学生潜能作为远大的教育目标,还要普及有关潜能的知识,让学生正确认识、了解自身潜能,消除学生对潜能的陌生感和神秘感,建立自我潜能开发的意识.在教学过程中,教师适当培养学生的优势智能,使学生施展才华,也能使学生能够见证个人发展的过程,更加坚定每个人自我发展的信念.总之,激发学生潜能,让学生正确认识潜能,有利于提高教学质量和提高学生素质. 相似文献
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笔者自任教以来长期从事班主任工作,尤其扎根基层。面对千姿百态个性鲜明的教育对象,如何教育好、培养好他们成为四有新人,使他们从小就具有良好的品质,具有正确的人生观、价值观,以使班级管理工作朝着良性态势发展,我觉得作为一名班主任应该在管理中运用恰当的表扬艺术和手段,将会起到一定的作用。 相似文献
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一、创建愉悦的学习环境,激发学生学习英语的兴趣赏识教育要求教师尽自己的最大努力创建愉悦的英语学习环境,寓教于乐,激发学生的学习兴趣和自信心,使学生们想学、乐学、善学,并通过语言学习培养学生们多方面的能力,以便更好地完成教育任务。例如,笔者在教 相似文献
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杨巧霞 《中国教育技术装备》2009,(22):79-79
高中地理学科兼跨"人文与社会"和"科学"两个学习领域,这是由于地理学科性质以及学习内容主要由人文地理和自然地理组成所决定的.作为唯一跨两个学习领域的科目,这就为给本学科的教学提出更高的要求. 相似文献
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