高校人力资源弹性管理的实现路径   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭跃伟  白国强  杨建坡 《中国成人教育》2013,(10):34-36

高校担负着培养和开发人力资源与创新知识、技术和服务社会发展的重任,但是高校在完成这一任务的同时也要加强自身建设,否则,提高全社会的创新能力和科技竞争力就是一句空话。人才聚集高地、创新高地的特点,决定了弹性管理理念更适合高校的人力资源开发与管理。本文对高校实行弹性管理进行了理论分析和现实路径探索。  相似文献   

人的本质存在与超越发展——柏拉图人学思想初探     

杨建坡 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(6)

柏拉图的idea思想,使世界二分,开辟了西方形而上学入学传统.柏拉图认为,由于人的本性由灵魂决定,灵魂又由理性所主导,所以人在本质上是理性的.人的灵魂来自理念世界,其自在自为、永恒不朽的特性使得人们一通过回忆和灵魂的转向可以认识理念世界,从而发展自身.柏拉图的入学思想建基于idea思想之上而具备了超越性层面,使人的发展也具有了追求超越的特性,教育是对现实人的一种实现,也是对最完善的"理念"人的超越追求.在柏拉图看来,政治结构和灵魂结构是相一致的,国家、个人和灵魂具有承载关系,因而灵魂的教育是国家正义的基础.  相似文献   

“水则载舟,水则覆舟”——对“腐”与“廉”的再认识     

杨建坡 《考试周刊》2013,(83):192-193

《苟子·王制篇》中有这么一段话：“庶人安政,然后君子安位。传日：‘君者,舟也;庶人者,水也;水则载舟,水则覆舟’。”在唐代,魏征与唐太宗的“水能载舟亦能覆舟”的政治对话也是出于此。在中国几千年的政治文化中,这成了一条颠覆不破的执政真理——那就是和人民群众保持密切联系．  相似文献   

扩招后医学院校如何做好教学管理工作     

郭跃伟  杨建坡 《新乡教育学院学报》2005,18(4):32-34

分析了高校扩招后医学院校在保证和提高教学质量上所面临的一些问题,论证了高等医学院校提高教学质量、继续走高质量教育之路的必要性和现实意义,有针对性地提出了一些措施和建议,并进行了有效的实践。  相似文献   

高校教学质量监控体系的构建     

雒保军  苗双虎  杨建坡  苏晓林  郭跃伟  刘栋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):49-50

质量是高等学校的生命线,高校要树立全面质量观,就需要构建完善的质量监控体系,实施全面质量管理。教学质量监控体系应包括教学管理监控系统、教学信息监系统、教学评价监控系统和教学信息反馈系统。  相似文献   

智慧教育时代高校“1+X”学分互认机制建构与实践     

孟俊贞  杨建坡  高亚伟 《河南教育》2023,(11):49-51

我国发展进入新阶段，社会对人才的需求更加多样化，学生个性化发展需求也更加强烈，这就要求高校必须突破地域限制，打破高校间的壁垒，建构多种资源交互共享平台，实现优质教学资源共享。学分互认的根本在于深刻认识人才培养课程体系在人才素质结构中的地位与作用，在于深入把握人才培养规律和个体需求的变化。在智慧教育时代，高校要围绕满足学生个性化发展需求，充分运用新技术发展成果，通过高校联盟等平台建立“1+X”学分互认机制。  相似文献