大学生就业指导课程体系建设研究     

杨建豪  高艳杰 《现代企业教育》2014,(20):131-131

当前,我国大学生就业面临着诸多问题和前所未有的挑战。本文以大学生就业指导课程体系建设为出发点,探索如何建立科学的大学生就业指导课程体系,帮助学生形成正确的自我认知,根据社会的需要对自己进行科学、合理的定位,努力提高就业竞争力。在分析了当前我国高校就业指导体系的缺失和错位的基础上,提出了"一二三四多"模式的大学生就业指导课程新体系。  相似文献   

融入改进SIR模型的政府数据开放平台传播——共生演化模型构建与仿真     

朱晓峰  杨建豪  蒋勋 《现代情报》2021,40(10):122-131

[目的/意义] 研究政府数据开放平台传播,有利于提高平台的知名度、扩大平台的影响力,有助于直接改善政府数据开放和利用的效果。[方法/过程] 本文以经典SIR模型为基础,加入共生关系这一影响政府数据开放平台传播的关键因素,构建政府数据开放平台传播模型,最后,使用MATLAB软件进行数值仿真。[结果/结论] 研究结果表明,"独立共生—偏利共生（用户受益）—互惠共生"的演变路径更符合整体利益;互惠共生模式下,平台传播效果最佳;偏利共生（平台受益）模式下,平台传播效果最差。  相似文献   

高校"三圈三全"育人格局的协同路径优化研究     

杨建豪  刘铁英  左晨琳 《黑龙江高教研究》2022,(1):110-114

伴随着工业4.0时代的到来,传统的高校思想政治教育方法暴露出协同不足、联动不够、组织失调等问题,协同发展创新成为高校思想政治教育改革的内在要求和必然趋势。文章运用协同学理论和工业4.0技术优势,推动新时代高校"三圈三全"育人格局的协同构建,从"非平衡"的角度分析其面临的理念不合、主体分化、平台分散、机制脱节等问题,找准高校思政教育协同系统演变的"序参量",把握其"相变过程",构建"理念有机互融、队伍多元互动、平台聚合互联、机制立体互通"的协同育人路径。  相似文献   

基于极限编程方法的教育软件项目开发     

汪灏  陈丹敏  杨建豪 《教育技术导刊》2012,11(3):108-111

探讨了教育软件项目开发过程中存在的问题,分析了目前常用软件开发模式的优缺点。结合教育软件项目的特点,给出了基于极限编程方法的教育软件项目开发模型。此模型将极限编程与教学系统化设计结合起来,是教育软件项目开发中行之有效的工程模型,可为教育软件开发者提供有益的参考。  相似文献