基于学术人假设的高校学术职业流动     

李志峰  杨开洁 《江苏高教》2009,(5)

流动是学术职业的本质属性之一,而竞争性流动是保持学术职业竞争力的关键.不同的人性假设所形成的流动动因不同.学术职业的对象是以学术为工作领域的教师,本质上是学术人,有着学术人的内在品质和对学术的虔诚和忠诚,基于学术人假设的竞争性流动对于保证教师队伍具有学术人的基本特征,促进学术职业的整体能力提升具有重要的意义.  相似文献   

高等教育强国发展战略中质量与水平的若干基本问题——基于高等教育界40名学者的访谈概述     

李志峰  杨开洁  易静  施佳璐 《高教发展与评估》2009,25(5):97-105

实现从高等教育大国向高等教育强国的迈进,建设高等教育强国的核心是质量与水平.为了深入研究高等教育发展过程中的质量与水平问题,<高等教育强国发展战略研究·质量与水平>课题组对40名高教学者进行访谈.访谈内容包括:高等教育质量与水平的内涵与特征,对我国高等教育质量与水平的基本评价,高等教育强国的质量与水平的标准,影响我国高等教育质量与水平的主要因素,提升我国高等教育质量与水平的重点突破等主题.  相似文献