“自主、合作、探究”学习方式的研究——试论素质教育理念下数学学习方式的转变     

罗桂林  杨忠宇 《中华素质教育》2004,(11):61-62

数学教学过程的本质是思维，教学过程思维化的基本属性是主体参与、合作交往、发现探究。素质教育积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者认为，充分自主、高效合作、深入探究必然成为数学学习方式转变的主旋律，这三者之间有所不同，又有着密切的联系。  相似文献   

微絮凝直接过滤处理低温低浊水的研究和探讨     

包晨雷  杨琳  杨忠宇 《中国科技信息》2010,(14):31-32

低温低浊水的处理是当今世界水处理的一个难题,本文论述了低温低浊水难处理的原因和微絮凝直接过滤技术的基本原理,分析了国内外对于直接过滤技术的研究和应用情况,并通过对微絮凝直接过滤的几个关键问题的探讨,总结了该技术在水处理中应用的优缺点和发展前景。  相似文献   

暴雨计算法在洪水设计中的应用     

杨忠宇 《中国科技信息》2010,(15):31-33

设计洪水计算是建设项目前期研究工作中的必要环节之一,是用来确定工程建设标准及规模的重要环节,暴雨计算法是近些年来在设计洪水计算中运用较多,也是较为成熟的一种计算方法,本文以徒骇河富国港改建工程为例,介绍了暴雨计算法在洪水计算中的具体应用。  相似文献