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1.
对武汉大学等 8所高校学生的抽样调查结果表明 ,当前大学生的思想状况从总体上说是健康、积极、向上的 ,但也存在一些困惑和认识问题。分析了当前大学生思想状况的主客观原因 ,探讨了教育和引导对策  相似文献   
2.
当代大学生心理健康状况调查分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
通过对1741个有效样本进行比较分析认为:湖北高校21.02%的大学生有中度心理问题,男女生之间、文理科学生之间无显著性差异,独生子女比非独生子女的比例低,三、四年级比一、二年级学生的比例低,来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低,且有显著性差异。另外,有2.81%的大学生可能有较严重的心理问题;大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看,低年级、乡村大学生心理健康问题较突出;心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。  相似文献   
3.
教学过程的实质是教师教会学生学习   总被引:2,自引:0,他引:2  
教学过程不仅仅是一个知识传授的过程,也是一个学生非智力因素培养的过程,是一个教师教会学生学习的过程.成功的教学过程重在激发学生的学习动机,引导学生主动地学习;培养学生的学习兴趣,引导学生快乐地学习;提升学生的创新能力,引导学生能动地学习.  相似文献   
4.
十一届三中全会20年来,高校思想政治教育的辉煌成就主要表现在以下十个方面的创新。1.开设思想品德课程十一届三中全会以来,为适应改革开放的新形势对高校思想政治教育工作提出的新要求,高校思想政治教育工作者在艰难的探索中提出了对学生进行系统教育的思想。以大连工学院  相似文献   
5.
党的十五大胜利闭幕后,党中央发出通知要求:认真学习十五大文件,把广大干部群众的思想统一到十五大的精神上来,把全国各族人民的力量凝聚到十五大确定的各项任务上来,是当前和今后一个时期的重要任务。落实党中央的要求,贯彻十五大精神,高等学校学生思想政治教育工...  相似文献   
6.
科学技术可持续发展的伦理意义   总被引:4,自引:0,他引:4  
坚持科学技术可持续发展观的伦理意义在于:拓展传统伦理道德的调节范围,达成科学技术发展中真善美的统一,把握科学技术造福人类的发展方向。  相似文献   
7.
心理咨询与思想政治教育相结合──试论中国特色心理咨询模式的建构武汉水运工程学院杨怀中心理咨询正在中国蓬勃兴起,大学生心理咨询工作已经成为高等学校学生工作的一个重要组成部分。笔者认为,大学生心理咨询工作模式的建构必须具有中国特色:心理咨询与思想政治教育...  相似文献   
8.
工科大学生工程伦理教育模式研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
工程伦理的四大目标:提升工科学生的伦理敏感度,使他们了解伦理的内涵、作用、范围和限度,成为一名合格的工程师;把伦理教育与专业技能教育相结合,通过将工程伦理课程设为必修课、加强培养专业的教师队伍、采用多样化的学习成果测评方式等措施增加工科大学生的伦理知识;提升工科大学生的伦理判断力、道德推理水平;增强工科大学生的道德意志力。工程伦理教育的内容包含四个方面:通过对工科大学生进行工程伦理认证标准的教育,使他们具备良好的伦理价值观,在未来的工程实践活动中自觉地、按照认证标准去规范自身的伦理行为;通过强调工程实践活动中的设计责任、监督责任及检验责任,强化工科大学生工程伦理责任教育;通过进行工科大学生伦理意识教育,使他们树立正确的工程伦理意识,对预防各种伦理问题的发生具有重要的意义;通过间接经验(课堂上学到的理论知识以及从经验丰富的工程师那里学到的经验)和直接经验(参加具体工程实践活动掌握一定的经验),培养工科大学生社会伦理责任实践能力。工程伦理教育的方法主要有:组建专业教师团队,把工程伦理列为必修课;以工程伦理章程为标准,规范工科大学生的伦理行为;将网络资源嵌入工程伦理教育;把工程伦理知识融入其他学科。  相似文献   
9.
素质教育是一种教育理念 ,一种教育指导思想。从根本上说 ,素质教育与全面发展教育在方向上、目标上、基本内涵上是一致的。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。高等学校实施素质教育的关键在于科学教育与人文教育的整合 ,努力使受教育者的理性与情感、科学精神与人文精神得到和谐的发展  相似文献   
10.
继承与创新相结合构建德育工作新格局曹树钦,杨怀中武汉交通科技大学在长期的高校德育工作实践中,我们既积累了许多成功的经验,又有过不少失误的教训。认真总结这些经验教训,对于我们当前乃至今后进一步加强和改进高校德育工作,开创新局面,构建新格局,再上新水平,...  相似文献   
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