让学生看到思维的轨迹     

杨振远 《广东教育》2006,(23)

在数学学习的认识活动中,思维占有重要的地位.数学思维作为结果,指数学知识本身;数学思维作为过程,指的是获取数学知识和解决数学问题时的思维过程.在数学教学过程中,教师的作用就是要把学生的思维过渡到科学、正确、符合客观规律的思维,暴露获得知识和运用知识过程中的正确或失误的思维轨迹.怎样才能使数学教学成为暴露数学思维过程的教学呢?下面笔者结合高中新教材的教学实践,谈谈在教学中具体的实施办法.一、让学生看到数学概念形成的历史轨迹数学概念的形成,在数学学习中占有十分重要的位置.相对于一般概念,数学概念的形成有其自身的特殊性.这主要表现在任何数学概念的形成事实上都是一个“形式建构”的过程,也是一个不断严格化的过程.因此,在数学概念的教学中,不能满足于“一般的结论 数学的例子”的教学模式,还应有针对数学概念的特殊性的了解和探究.例如,函数概念是不断发展和完善的,十七世纪开始,科学家就致力于运动的研究,探究两个变量之间的关系,并对运动规律作出判断,这是函数产生和发展的背景.但是,只从运动中变量变化的观点来理解函数,就带有一定的局限性,如常值函数就不好理解.因此有必要对函数概念作一些修改和完善.经过了三百多年的努力,最后才形成...  相似文献   

教育科研是教师专业成长的有效途径     

杨振远 《中国科教创新导刊》2008,(18):5-5

教育科研是提高教师素质的推进器,是教师实现自我价值的内动力,以研代训是教师专业成长的有效途径。  相似文献   

图书馆建筑选址新论   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨振远  王瑞 《河北科技图苑》2007,20(2):10-13

图书馆建筑的存在不是孤立的,它涉及到人与人、人与自然、人与物质、人与技术等方方面面的各种关系。图书馆建筑选址需要哲学的智慧,首要的一点是要明确图书馆建筑选址与人们观念之间的关系,需要进一步加深对绿色图书馆建筑及图书馆(无论是公共图书馆还是大学图书馆、科研院所图书馆)性质、任务、职能和服务工作的认识。选择合适的图书馆建筑的馆址,对于图书馆各方面的工作关系极大。不同性质的图书馆建筑,如城市公共图书馆、大学图书馆等,应结合自身特点辩证地解决选址过程中遇到的诸问题,决不能脱离当地当前的实际情况而强调选址的某一方面。对《辞海》中关于“风水”的解释持不同意见,认为建筑风水是一门学问要坚持实事求是的态度。  相似文献   

让学生看到思维的轨迹     

杨振远 《广东教育》2006,(12):39-40

在数学学习的认识活动中，思维占有重要的地位．数学思维作为结果，指数学知识本身；数学思维作为过程，指的是获取数学知识和解决数学问题时的思维过程．在数学教学过程中，教师的作用就是要把学生的思维过渡到科学、正确、符合客观规律的思维，暴露获得知识和运用知识过程中的正确或失误的思维轨迹．  相似文献