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杨改玲 《课外阅读》2010,(7):112-112
现在不少学生提起作文就像是“老鼠见了猫”,这样不仅影响作文水平的提高,且制约语文综合素养的发展。我认为,要想改变作文在学生眼里的难度,唯有因地制宜,不断丰富作文的教学形式,关注学生的个性差异,因材施教,鼓励他们在平时积累大量的写作素材。  相似文献   
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