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生本取向是高校思想政治理论课有效教学的哲学基础;整合内容是高校思想政治理论课有效教学的价值选择;探究过程是高校思想政治理论课有效教学的方法论取向;多元手段是高校思想政治理论课有效课堂的时代特征.文章对高校思想政治理论课有效教学进行了多维思考,具有重要的理论和现实意义. 相似文献
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杨旭晖 《四川教育学院学报》2005,21(2):20-20,22
学生语文能力的发展和提高，离不开语感的获得和丰富。在小学语文教学中培养学生的语感，应该重视听说读写的训练，让学生在丰富的言语实践中习得言语经验，获得语感，促进语文能力的发展，提高语文教学的有效性。 相似文献
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