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杨昌清 《渭南师范学院学报》1995,(1)
《建设有中国特色社会主义理论概论》序杨昌清江泽民同志在党的第十四次全国代表大会上指出：“学习马克思主义毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。”当前全党全国人民正在根据中央的部署。系统地全面地学习这一伟大理论。《建设有中国特色社会主义理... 相似文献
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师范教育发展的历史与展望 总被引：1，自引：1，他引：1
西方发达国家二次世界大战以后，普遍采取弹性开放师范教育制度。师资由“分离培养”向“统合培养”转化，师范院校也逐步趋于综合化。这是世界师范教育发展的基本趋势，我国师范教育也必然向这一方向演进。 相似文献
3.
文章认为在高校开展劳动教育课是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生的需要。它能够培养学生自我服务、自我管理、自我教育的能力;增强学生的服务意识,养成良好的劳动习惯;增强学生与劳动人民的思想感情;提高学生的思想道德修养和文明素质;净化、美化校园环境,促进校园精神文明建设 相似文献
4.
谈我国社区教育的发展现状与前景 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育是一个国家社会化的区域性教育，有其自身的诸多特点。我们国家的社区教育特别是高等社区教育目前还处于萌发状态，但其发展势所必然。社区教育虽是一种理想的教育模式，在我们国家要全面推行它，现在还有不少困难。 相似文献
5.
杨昌清 《渭南师范学院学报》1993,(3)
中共中央、国务院正式印发了《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》),这是加快教育改革发展和整个现代化建设的一项重要决策,是全党、全社会和全国教育战线上的一件大事。《纲要》绘制了我国教育改革和发展的蓝图,是指导我国教育改革和发展的纲领性文件。它的颁布和实施,对于落实教育在现代化建设中的战略地位,建设有中国特色的社会主义现代化建设事业,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们教育战线上的广 相似文献
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杨昌清 《渭南师范学院学报》1996,(1)
在《渭南师专学报》创刊１０周年纪念会上的讲话杨昌清尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：今天，我们满怀喜悦的心情，欢聚一堂，隆重纪念《渭南师专学报》创刊１０周年。在这里首先让我代表渭南师范专科学校，代表学报编辑委员会，向莅临我们大会的领导和来宾们表示热烈... 相似文献
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杨昌清 《渭南师范学院学报》1998,(4)
２０年前，中国高等教育经过拨乱反正，呈现一派生机，渭南师专应运而生；２０年来，全校师生抓住机遇，深化改革，锐意进取，以饱满的热情、昂扬的斗志，扎实的工作，使学校由一个设施简陋，功能单一、师资薄弱的专修科，发展成为一所初具规模、功能多样、师资雄厚，拥有... 相似文献
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渭南市初中师资编制出现总体饱和，教师素质存在“三低”的问题；渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育，深化教育改革，逐步构建教育新模式，调整专业结构，培养一专多能、“适销对路”的合格师资，增设继续教育和非师范专业，走内涵发展的新路子 相似文献
10.
本文作者结合渭南师专20 年来的教学实践,概括出创新教育的概念及内涵,明确指出创新教育在高师教育中存在着重要的作用。进一步指出,观念创新是“先导”,育人创新是根本,管理创新是保证,对高师教育的改革和力度,有一定的指导作用。 相似文献