先写后拼有疑惑     

杨明珏 《四川教育》2003,(1):43-43

北师大版语文教材，将识字教学安排在拼音教学之前进行，让学生刚入学就进行母语的学习，既增强了学生对母语的感知力，又避免了刚入学就学习拼音的单调乏味。可是，语文教学不单只是激发学生的学习兴趣，更重要的是要交给孩子正确的文化知识，对于一年级的学生来说，准确的汉字字音就是重要的知识之一。请注意这里的“准确的汉字字音”，指的是我国的通用语———普通话的字音。对于从小就说普通话的北方人来说，说好普通话似乎轻而易举；可对于说着同属北方语系但差别甚远的四川方言的四川人来说，没有拼音的帮助，发准汉字字音就不是那么…  相似文献