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<正>“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准（2011年版）》划分,“倍”属于“数与运算”主题,是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后,对乘法意义的扩展。依据《课程标准（2022年版）》的划分,“倍”被归属到“数量关系”主题。把“倍的认识”置于数量关系全景结构中,对这一内容也就有了更丰富、更多元的解读。首先,从关系角度来看,小学阶段对两个量进行比较,可以差比,也可以倍比。 相似文献
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开展教科研活动是进一步深化课改的需要,是教育理论与教育发展相结合的必然要求。它能促进学生的发展和教师素质的提高,有效地提高课堂实效。农村学校要提高办学质量,提高办学品位,必须走科研兴校之路。因此,近年来,各学校都轰轰烈烈地开展教科研活动,申报各级各类教研课题。在迎接上级各项工作检查时,教科研成了学校工作一件漂亮的外衣。可掀起农村小学 相似文献
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开展教科研活动是进一步深化课改的需要．是教育理论与教育发展相结合的必然要求。它能促进学生的发展和教师素质的提高．有效地提高课堂实效。农村学校要提高办学质量．提高办学品位．必须走“科研兴校”之路。因此．近年来．各学校都轰轰烈烈地开展教科研活动．申报各级各类教研课题。 相似文献
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