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现代心理学认为,能否使人的思维能力得到充分发展,关键在于思维监控的建立是否健全和合理。作为当代小学数学教师,有必要更有职责在数学教学过程中,有意识地针对其数学课程内容,引导学生的数学思维健全合理地发展成长,提高其数学思维的自我监控能力,不断地优化思维,完善思维结构,为适应知识经济时代的需要打下扎实的基础。 相似文献
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杨月清 《教学月刊(小学版)》2013,(7)
我校是一所以外来务工子女为主体的位于城乡接合部的学校，在我校就读的学生来自全国各地，他们之间存有文化背景、风俗习惯、家庭背景等方面的差异，许多孩子很难适应，变得胆小内向，容易导致师生关系不够和谐。苏霍姆林斯基说：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”和谐的师生关系是提高教育教学质量的良好起点。建立和谐的师生关系是教师提高教育效果的需要，也是教育获得成功的需要。在日常教育教学活动中，合理运用心理效应，发挥心理效应积极作用，有利于建立和谐的师生关系。 相似文献
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