不应对教师这样罚款     

杨松青 《人民教育》1984,(11)

在普教事业的发展中,为解决教师吃“大锅饭”,改变“干好干坏一个样”的现状,一些地方建立了各种责任制,使教师职责更加明确,积极性得到充分发挥,这无疑是一件好事。  相似文献   

对竞争机制引入中小学的思考     

杨松青 《中小学管理》1989,(1)

目前,普教战线的改革出现了未曾有过的新气象,一些中小学校进行校长负责制、教职工聘任制、工资总额包干、校内结构工资制和大力发展校办企业的管理体制配套改革。这种将人事、劳动和分配结合在一起的改革是将中小学的改革抓到了点子上,也是把竞争机制引入学校,使学校人的精神面貌发生了变化。过去教师希望调出口,希望少排课,更不愿当班主任;现在怕校长不聘自己,要求多排课,争着当班主任。一句话,要求增加工作量。过  相似文献   

6-(4-卤代苯基)-3(2H)-哒嗪酮的合成     

辛炳炜  于梅  杨松青 《德州学院学报》2003,19(2):58-61

从原料卤苯和琥珀酸酐开始，经Friedel-Crafts反应、环合反应及脱氢反应合成了6—(4—卤代苯基)—3(2H)—哒嗪酮，其结构经IR、^1HNMR及元素分析所证实。  相似文献   

应该提倡“以厂(场)养校”     

孙富忱  杨松青 《人民教育》1985,(4)

目前,一些中小学存在的一个突出问题是教育经费不足,办学条件差。学校领导普遍感到学校没有点预算外收入,日子就难过。面临教育经费短缺的问题,一些学校除接受国家逐年增加的教育经费和地方集资之外,主要依靠学校自己开展勤工俭学活动,办工厂、农场,采取“以厂(场)养校”的办法,筹集办学资金,收到了较好的效果。但是,也有一些同志对“以厂养校”的办法缺乏正确的认识,存在疑虑;有的甚至把办工厂与抓教育工作、提高教育质量对立起来。对此,有必要予以澄清。  相似文献