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杨柳清 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(9)
本文以职教改革理论为基础,结合预防医学教学改革实践经验对高职医学类专业预防医学课程改革进行了综合分析,提出了以制定岗位需求的课程标准、合理选择序化教学内容、加强工学结合实践教学三个方面为改革支撑的观点,在培养城乡基层医疗卫生机构的适用型人才方面进行了初步探索. 相似文献
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观察祛瘀化痰复方中药——丹瓜方对糖尿病患者糖脂代谢的影响。80例患者按数字表随机等分为2组,对照组给予常规治疗,治疗组在对照组基础治疗上加用丹瓜方。治疗3个月后,观测比较2组患者的血糖、血脂。结果:2组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖基化血红蛋白均有明显下降,血液中的总胆固醇、甘油三脂和低密度脂蛋白胆固醇的含量显著降低,与治疗前比较均有显著性差异(P<0.01),高密度脂蛋白较治疗前虽有上升,但无统计学差异(P>0.05);治疗组治疗后的空腹血糖、餐后2小时血糖、总胆固醇、甘油三脂均低于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结果表明,祛瘀化痰法有一定的降糖、调脂作用,效果优于常规治疗方法。 相似文献
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[目的]为对接基层医疗卫生服务机构“六位一体”的职能,提高高职医学类专业毕业生在基层医疗卫生服务机构的岗位能力,开发与构建一门适用于高职临床类专业学生在基层开展公共卫生与预防保健服务工作的学习课程。[方法]调查了重庆市268家基层医疗卫生服务机构724人次基层卫生服务人员,通过问卷调查收集各机构开展公共卫生服务项目内容等信息,结合国家基本公共卫生服务项目管理的有关规范要求,分析归纳基层医疗卫生机构如何开展预防保健服务工作。[结果]按照基层医疗卫生机构开展预防保健工作的服务标准与项目内容,“基层预防保健技术”课程的目标是：通过课程学习,能在城乡基层医疗卫生机构指导并开展基本公共卫生服务,提高居民健康水平。其内容包括基层预防保健服务概述、城乡居民健康档案管理、健康教育、传染病管理、0～36个月儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、重性精神疾病患者管理等九个章节。[结论]高职医学类专业毕业生主要就业于基层医疗卫生服务机构,开发“基层预防保健技术”课程,制订出合理的课程标准,编写适用性与操作指导性强的教材,是高职医学类毕业生就业于已发生职能转变的基层医疗卫生机构的需要,此门课程各章节重在公共卫生与预防保健服务技术能力的培养,其较强的实践技能性与岗位适用性将有利于提高毕业生的岗位工作能力。 相似文献
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