如何培养中学生的文言语感     

杨树毅 《语文教学与研究》1993,(4)

什么是语感?简言之,就是对语言文字的感受能力和理解能力。文言语感就是对我国古代汉语言文字的感受和理解能力。这是阅读能力的一个重要组成部分。要想学好一门外语,必须培养较强的语感能力,学文盲文也是如此。如果具备了这种能力,在阅读过程中,就会产生一种“顿悟”。怎样培养文言语感呢?首先就应该多读、多背。从初中至高中,中学课本共入选了文言散文96篇,古代诗词曲137篇(包括初中课本附录的96首),明确要求背诵的篇章段落也不少。然而,中学生究竟做得怎样?真正能背下多少  相似文献   

中国近代史上对图书馆事业有过贡献的著名教育家     

周春菊  金春义  杨树毅  蔡平 《大学图书情报学刊》1994,(3):54-57

翻开中国近现代图书馆事业史，会发现，有无数教育工作，把图书馆事业作为其教育事业的一部分，许多名教育家亲自创办图书馆和从事图书馆工作，利用图书馆这块阵地辛勤劳作，探求传播真理，唤起黎民．解救众生，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。  相似文献   

《药》中人名寓意深     

杨树毅 《语文教学与研究》1995,(1)

在小说《药》中,鲁迅以爱憎分明的感情,塑造了夏瑜、华老栓和康大叔等几个不同类型的人物形象,深刻地揭示了小说的主题。同时,作者在给人物命名上也是煞费苦心,匠心独运的。 《教参》中只为人们揭示了两点。 一是“华、夏合指中国”。也就是说华夏的两家的悲剧,就是我们整个中华民族的悲剧。二是“夏瑜暗指秋瑾”,因为“夏”和“秋”即是姓氏,  相似文献